Vaasan ja koko Suomen kielikylpytoiminta täyttää tänä vuonna 30 vuotta. Vaasan kielikylpy-yksiköissä tasavuosia juhlitaan monin eri tavoin. Juhlaviikko huipentuu juhlaseminaariin perjantaina 29.9.

Kielikylpyviikkoa vietetään Vaasassa 25.–29.9.2017. Juhlaviikon ohjelmassa on mm. oppilastöiden näyttely Vaasan kaupunginkirjastossa maanantaina 25.9., avoimet ovet kielikylpy-yksiköihin torstaina 28.9. klo 9–12, yhteinen juhlatapahtuma Rewell Centerissä perjantaina 29.9. klo 9.30–11 sekä juhlaseminaari klo 12.30 alkaen Vaasa-opistolla.

Lisäksi kielikylpypäiväkodeissa, alakouluissa ja yläkouluissa järjestetään tiistaina 26.9. ja keskiviikkona 27.9. yhteistyöpäivät, joiden aikana sekä oppilaat että opettajat pääsevät vierailemaan toistensa luona eri yksiköissä.

Kielikylvyn juhlaseminaarissa kuullaan perjantaina 29.9. luennoitsijoita Suomesta, Irlannista ja Kanadasta. Puheenvuoroja käyttävät mm. vanhempi yliopistonlehtori Tina Hickey Dublin University Collegesta, professori Cécile Sabatier Simon Fraser Universitystä ja kielikylpytutkija Elina Nevasaari.

Kielikylpy Vaasassa

Jo kolmenkymmenen vuoden ajan on Vaasassa ollut mahdollista aloittaa varhainen täydellinen kielikylpy päiväkodissa, josta opetus jatkuu peruskoulussa.

-       Suomen ensimmäiset kielikylpyryhmät aloittivat kokeiluina Kappelinmäen päiväkodissa vuosina 1987 ja 1988 noudattaen varhaisen täydellisen kielikylvyn periaatteita. Nämä ryhmät jatkoivat Kappelinmäen koulussa (Nummen koulu) ja siirtyivät sieltä Variskan yläkouluun, muistelee vuosina 1988–2000 Keskuskoulun rehtorina ja nykyisin aluerehtorina toimiva Kari Nummela.

Tänä päivänä kielikylpyoppilaita on perusopetuksen kouluissa noin 450 ja päiväkotien kielikylpyryhmissä noin 125 lasta. Kielikylpyopetusta järjestetään Satamapuiston, Huvikummun ja Inkerinpuiston päiväkodeissa sekä Merenkurkun koulussa, Keskuskoulussa ja Länsimetsän koulussa. Kielikylpyä sovelletaan myös Vaasan yliopistossa aikuisille opiskelijoille.

-       Kielikylvyn tulo Keskuskouluun muutti koko koulun toimintakulttuuria avoimeen ja toiminnalliseen suuntaan. Kielikylpyopettajat olivat merkittävässä roolissa, kun koulun opetussuunnitelmaa kehitettiin oppimisen ilon, myönteisyyden ja yhdessä tekemisen suuntaan, kertoo Nummela.

Lisätietoja antavat:

Rehtori Britt Kaskela-Nortamo, puh.040-7305561, britt.kaskelanortamo@edu.vaasa.fi

Aluerehtori Kari Nummela, puh. 040 754 7702, kari.nummela@edu.vaasa.fi

Vasas och hela Finlands språkbadsverksamhet fyller 30 år i år. I Vasas språkbadsenheter firas de jämna åren på många olika sätt. Jubileumsveckan kulminerar i ett festseminarium fredag 29.9.

Språkbadsveckan firas i Vasa 25–29.9.2017.  I jubileumsveckans program ingår bl.a. en utställning av elevarbeten på Vasa stadsbibliotek måndag 25.9, öppet hus till språkbadsenheterna torsdag 28.9 kl. 9–12, ett gemensamt jubileumsevenemang i Rewell Center fredag 29.9 kl. 9.30–11 samt ett festseminarium från kl. 12.30 på Vaasa-opisto.

Därtill ordnas i språkbadsdaghemmen, 1–6-skolorna och 7–9-skolorna tisdag 26.9 och onsdag 27.9 samarbetsdagar, under vilka både elever och lärare kan besöka varandra i de olika enheterna.

Vid festseminariet för språkbadet hör vi fredag 29.9 föreläsare från Finland, Irland och Kanada. Anföranden håller bl.a. äldre universitetslektor Tina Hickey från Dublin University College, professor Cécile Sabatier från Simon Fraser University och språkbadsforskare Elina Nevasaari.

Språkbad i Vasa

Redan i trettio års tid har man i Vasa haft möjlighet att inleda ett tidigt fullständigt språkbad i daghem, från vilket undervisningen fortsätter i grundskolan.

-       Finlands första språkbadsgrupper inleddes som ett försök i Kappelinmäen päiväkoti åren 1987 och 1988 genom iakttagande av det tidiga fullständiga språkbadets principer. De här grupperna fortsatte till Kappelinmäen koulu (Nummen koulu) under åk 1–6 och flyttade sedan i sinom tid till Variskas åk 7–9, minns Kari Nummela som under åren 1988–2000 fungerade som Keskuskoulus rektor och numera är områdesrektor. 

Idag finns det ca 450 språkbadselever i skolor för grundläggande utbildning och ca 125 barn i daghemmens språkbadsgrupper. Språkbadsundervisning ordnas i Satamapuiston päiväkoti, Huvikummun päiväkoti och Inkerinpuiston päiväkoti samt i Merenkurkun koulu, Keskuskoulu och Länsimetsän koulu. Språkbad tillämpas också i Vasa universitet på vuxna studerande.

-       Införandet av språkbad i Keskuskoulu ändrade hela skolans verksamhetskultur i en öppen och funktionell riktning. Språkbadslärarna hade en betydande roll, då skolans läroplan utvecklades mot en glädje att lära sig, positivitet och samverkan, berättar Nummela.

Närmare uppgifter ger:

Rekor Britt Kaskela-Nortamo, tfn 040-7305561, britt.kaskelanortamo@edu.vaasa.fi

Områdesrektor Kari Nummela, tfn 040 754 7702, kari.nummela@edu.vaasa.fi

Katja Kiurun Palasina ja kokonaisena (Kirjapaja) on kirja omistautumisesta, tahdosta ja näyttelijäntyöstä. Se kertoo rakkaudesta teatteriin, takaiskuista, kasvusta ja loppumattomasta opinjanosta. Se kertoo myös siitä, miten elämä voi viedä harrastajasta ammattilaiseksi ja takaisin.

”Pureudun näyttelijäntyön perusteisiin, niihin, joita itse olen näyttelijänä ja esiintyjänä koonnut”, sanoo Kiuru. ”Kirjoitan näyttelijän työstä, mutta en juuri lainkaan esityksistä. Niistä en tunnu muistavan mitään! Se onkin teatteritaiteen yksi erityispiirre: taideteos katoaa samalla hetkellä kun se saa muotonsa”, hän toteaa.

Katja Kiuru kävi Jouko Turkan teatterikoulutuksen. Tästä ajasta hän kertoo useita esimerkkejä, jotka nousevat lukijan silmiin elävinä, jopa hurjina kohtauksina. ”2010-luvulla puhutaan pelolla johtamisen kulttuurista. Siihen jatkumoon Turkka solahtaa sujuvasti”, Kiuru pohtii. ”Näyttelijäntyön koulutus Teatterikorkeakoulussa ei ollut vuorovaikutteista, vaan ylhäältä alas suunnattua, kaiken kyseenalaistamisen ulottumattomissa.”

Kiuru tuli tutuksi koko kansalle 90-luvulla Ruusun aika-tv-sarjasta. Nuori näyttelijä lähti tähteyden kynnyksellä ahdistavaksi käyneestä kotimaastaan oppiin maailmalle, ensin Kuubaan, sitten Lontooseen.

”Kirjoitan kokemuksistani muissa kulttuureissa, työnhausta Suomessa sekä kouluttautumisesta kehopsykoterapeutin ammattiin.” Ammateissaan hän näkee yhtäläisyyksiä. Molemmissa ihmistä käsitellään kokonaisvaltaisesti, psykofyysisenä kokonaisuutena, ja nimenomaan vuorovaikutuksessa toisten kanssa.

Työllistyminen näyttelijänä ei ole aina ollut helppoa. ”Olin jo aikapäiviä sitten päättänyt, että ihmisarvoni ei tulisi olemaan työtilanteesta kiinni ainakaan omissa silmissäni, ja se riittää. Joka tapauksessa taiteilija tekee työtään alati, hän ei voi lakata. Hän kääntää joka kiven nähdäkseen tarkemmin, totuuden. Ymmärtääkseen sydämensä ääntä”, Katja Kiuru kirjoittaa.

Katja Kiuru: Palasina ja kokonaisena – Ihminen näyttämöllä. Kirjapaja 2017. 232 s. Kl 99.1 ja 77.1. ISBN 9789522887634. Ovh. 31,90.

Katja Kiuru on helsinkiläinen näyttelijä. Hän on esiintynyt kotimaisissa televisiosarjoissa, elokuvissa ja näytelmissä. Kiuru on toteuttanut myös toisen työuran psykoterapeuttina.

Lisätietoja ja haastattelupyynnöt: Katja Kiuru, katjakiuru@gmail.com 0503524739 tai Kirjapaja / Marja-Liisa Saraste marja-liisa.saraste@kirjapaja.fi 09 6877 4568.

Arvostelukappaletilaukset ja kuvapyynnöt: minna.vatja@kirjapaja.fi

Hämeen ammattikorkeakoulun toiminnallinen tulos olisi ennakkoarvion mukaan yli 200 000 euroa voitollinen. Lopullista tilikauden tulosta tulee kuitenkin rasittamaan arviolta 900 000 euron lisäpoisto, joka johtuu HAMKin Lahdensivun kiinteistöjen luovuttamisesta Hämeenlinnan kaupungille.

HAMKin toiminnallinen tulos ilman alaskirjausta näyttäisi jäävän yli 200 000 euroa plussalle vuonna 2017.

”Se on hyvä tulos tilanteessa, jossa ammattikorkeakouluilta on rahoituksesta leikattu vuoden 2012 jälkeen 18 prosenttia. Hyvää lukua selittää se, että toimintaa on osattu sopeuttaa asetettuihin raameihin jo ennen rahoituksen alenemista”, talous- ja hallintojohtaja Johanna Närhi sanoo.

Myös rehtori Pertti Puusaari antaa HAMKin vuodelle toiminnalliselta kannalta hyvän arvosanan.

”Strategiatyö on edennyt aikataulussaan siten, että vuoden 2020 tavoitteet tullaan täyttämään. Koulutuksen moduuleja on kehitetty ja tutkimusyksiköitä on vahvistettu. Syksyllä on aloitettu Hamkin yrittäjyyteen panostava teemavuosi sekä uusi osaamista vahvistava HAMK100-valmennusohjelma.”

Kertaluonteinen alaskirjaus rasittaa tulosta

Vuonna 2012 solmitun korkeakoulukeskuksen kehittämissopimuksen mukaisesti Hämeenlinnan kaupunki osallistuu Visamäen kampuksen uusinvestointiin 50 prosentin osuudella eli 5,3 miljoonalla eurolla. Osana sopimusta HAMK luovuttaa Lahdensivun kiinteistönsä kaupungille. Tästä aiheutuu kertaluonteinen lisäpoisto, joka tulee heikentämään HAMKin vuoden 2017 tulosta.  

Osa kiinteistöistä on siirtynyt kaupungin käyttöön korkeakoulukeskuksen kehittämissopimuksen mukaisesti jo aiemmin ja viimeinenkin rakennus siirtyy kaupungille tämän vuoden aikana. Koko 2000-luvun ajan Lahdensivun kiinteistöön on tehty remontteja ja uusrakentamista, joista aiheutuneiden kulujen poisto on nyt kiinteistön luovutuksen yhteydessä suoritettava kerralla.

Rehtori Pertti Puusaari sanoo, että budjettia laadittaessa tätä kertapoistoa ei huomioitu.

”Toisaalta vaikka se olisikin huomioitu, se ei vaikuttaisi tulokseen tämän vuoden osalta puoleen eikä toiseen. Vaihtoehtoisesti olisi voinut ryhtyä välittömästi karsimaan toiminnan kuluja radikaalisti, mutta  se olisi ollut pois perustoiminnastamme. Olemme rakentaneet vahvan taseen ylijäämillä vuosien varrella juuri tälllaisia hetkiä varten. Emme halua tempoilla yksittäisen kirjanpidollisen tapahtuman takia, kun kerran kokonaisuutena taloudellinen tilanteemme paranee”, Puusaari sanoo.

HAMKin tase on liki 95 miljoonaa euroa, joten taloudellista tilannetta kokonaisuutena tarkastellen 700 000 euron tappio tälle vuodelle ei ole merkittävä.

”Nyt tehtävällä alaskirjauksella ei juuri ole vaikutusta omavaraisuusasteeseemme. Hämeenlinnan kaupungin merkittävän panostuksen myötä uusinvestoinnin poistot tuleville vuosille pienenevät, mikä viime vuosien aikana vähentyneessä käyttötaloudessa on erittäin tärkeää”, Närhi huomauttaa.

Lisätietoja

Johanna Närhi, talous- ja hallintojohtaja, Hämeen ammattikorkeakoulu, p. 0405032136 sp. etunimi.sukunimi@hamk.fi
Pertti Puusaari, rehtori, Hämeen ammattikorkeakoulu, p. 0400469605 sp. etunimi.sukunimi@hamk.fi

Yöperhoset ovat liihotelleet niin Heurekan kävijöiden kuin ammattilaistenkin sydämiin Heurekan planetaariossa joulukuusta 2015 asti. Yöperhosten salattu maailma on ensimmäinen kotimainen digitaalinen kuputeatteriin tehty dokumenttielokuva. Se on visuaalisesti lumoava, uuden teknologian mahdollistama seikkailu yöperhosten heikosti tunnettuun maailmaan. Elokuva on mahdollista nähdä Heurekan planetaariossa vielä 12.10. asti.

Elokuva on noussut kaikkien aikojen katsotuimpien suomalaisten dokumenttielokuvien joukkoon. Sen on nähnyt jo noin 52 000 Heureka-kävijää. Taakse on jäänyt jo kuudenneksi katsotuin Miesten vuoro (2010) ja näinä päivinä se ohittanee myös musiikkidokumentti Saimaa-ilmiön (1981), jolla on 52 677 katsojaa teatterilevityksessä.

Elokuvassa matkataan eri perhoslajien kanssa päiväntasaajalta napapiirille asti. Siinä hyödynnetään kolmiulotteista röntgentomografiaa, jonka avulla hyönteisiä päästään tarkastelemaan mikroskooppisella tasolla.

Yöperhosten salattu maailma -elokuva on palkittu kansainvälisillä festivaaleilla kahdesti juuri kuvausteknologiansa innovatiivisuuden vuoksi. Katsoja pääsee elokuvassa lentämään yöperhosista skannattujen röntgentomografiakuvien sisään.

Elokuva palkittiin FullDome -elokuvafestivaaleilla Saksassa toukokuussa 2016. Kymmenennen kerran järjestettyjen festareiden kilpasarjassa nähtiin 93 elokuvaa, joista 10 palkittiin. Janus-palkinto tuli elokuvatuotantoyhtiö Pohjankonna Oy:n Hannes Vartiaiselle ja Pekka Veikkolaiselle sekä mikrotomografiadatan visualisointityökalut kehittäneelle Janne Pulkkiselle innovatiivisesta tuotantoteknologiasta.

Samana syksynä elokuva palkittiin New Yorkin Imagine Science -elokuvafestivaaleilla. Festivaalien ainoa planetaarioelokuva sijoittui toiseksi kategoriassa, jossa kilpailivat festivaalien visuaalisesti näyttävimmät elokuvat.

– Elokuva poikkeaa jonkin verran planetaarioelokuvien valtavirrasta ja se sai erittäin lämpimän vastaanoton. Pulkkisen kehittämä ohjelmistokokonaisuus on maailman mittakaavassa ainutlaatuinen, Pohjankonnan Hannes Vartiainen kommentoi.

Pohjankonna Oy on Hannes Vartiaisen ja Pekka Veikkolaisen vuonna 2008 perustama elokuvatuotantoyhtiö, jonka lyhyitä dokumenttielokuvia on esitetty kaikilla mantereilla. Elokuvat ovat voittaneet lukuisia palkintoja Suomessa ja ulkomailla. Nyt Hannes Vartiainen ja Pekka Veikkolainen työskentelevät jo uuden planetaarioelokuvan parissa. Itämeren tilanteesta kertova ”Merten valtakunta” tulee ensi-iltaan Heurekassa vuonna 2018.

Yöperhosten salattu maailma -elokuva on myyty Yhdysvaltoihin Etelä-Carolinassa sijaitsevaan The Museum of York Countyn planetaarioon. Ensi-ilta Yhdysvalloissa on ensi kesäkuussa ja elokuva on ohjelmistossa siellä vuoden.

Yöperhosten salattu maailma -elokuvaa esitetään Heurekan planetaariossa vielä 12.10.2017 asti.

Lisätiedot:
Elämysjohtaja Mikko Myllykoski, Heureka, mikko.myllykoski@heureka.fi, puh. 040 9015 244
Ohjaaja Hannes Vartiainen, Pohjankonna Oy, hannes@pohjankonna.fi, puh. 050 3209 050
Ohjaaja Pekka Veikkolainen, Pohjankonna Oy, pekka@pohjankonna.fi, puh. 040 7423 082

Tietoa elokuvasta ja trailer: https://www.heureka.fi/event/yoperhosten-salattu-maailma/

Meitä lähestyy vaalisuma: reilussa puolessatoista vuodessa pidetään presidentinvaalit, maakuntavaalit, eduskuntavaalit ja eurovaalit. Nuorilta löytyy kiinnostusta yhteiskunnallisiin asioihin, mutta silti monet jättävät äänestämättä.

Peruskoululla ja toisen asteen koulutuksella on tärkeä rooli nuorten poliittisen tietämyksen opetuksessa, mutta koulun ulkopuolinen nuorten omaehtoinen toiminta antaa mahdollisuuden harjoitella näitä taitoja käytännössä. Oppilaitosten ja nuorisojärjestöjen yhteistyöllä voimme luoda nuorille aitoja vaikuttamismahdollisuuksia, jotka voidaan sisällyttää osaksi opetusta. Nuorisojärjestöjen avulla voimme konkretisoida nuorille politiikan vaihtoehtoja, kiistanalaisia kysymyksiä sekä yhteistyöllä rakentuvia ratkaisumalleja. Järjestöyhteistyö antaa kouluille myös mahdollisuuden luoda nuorille kokemuksia yhteiskunnallisen vaikuttamisen yhteisöllisestä ulottuvuudesta yksilöllisten vaikuttamistapojen lisäksi.

Kriittisin vaihe demokratiataitojen oppimisessa on juuri ennen täysi-ikäisyyttä. Me allekirjoittaneet avaammekin keskustelun, miten toisen asteen koulutuksen demokratiakasvatusta voidaan kehittää lähemmäs nuorten kokemusmaailmaa. Tällä hetkellä lukion yhteiskuntaopetus on usein teoreettista, kun taas ammatillisessa koulutuksessa demokratiataidot jäävät helposti ammatillisten aineiden jalkoihin. Äänestysaktiivisuuden eriytyessä koulutustason ja vanhempien sosioekonomisen aseman mukaan haluamme olla innostamassa kaikkia nuoria vaikuttamaan.

Me allekirjoittaneet näemme, että oppiminen ei lopu koulun ovelle. Toivommekin, että oppilaitokset suhtautuvat myönteisesti vapaa-ajan oppimismahdollisuuksiin, kuten järjestötoimintaan osallistumiseen. Tällä keskustelunavauksella haastamme koulut, oppilaitokset ja virkamiehet etsimään kanssamme uusia, nykyaikaisia tapoja nuorille tutustua politiikkaan ja nuorisojärjestöjen toimintaan.

Allekirjoittajat:
Finlands Svenska Skolungdomsförbund FSS rf
Keskustan Opiskelijaliitto ry
Kokoomuksen Nuorten Liitto ry
Kokoomuksen Opiskelijaliitto Tuhatkunta ry
Perussuomalaiset Nuoret ry
Sosialidemokraattiset Nuoret ry
Sosialidemokraattiset Opiskelijat - SONK ry
Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto - SAKKI ry
Suomen Keskustanuoret ry
Suomen Lukiolaisten Liitto ry
Suomen Opettajaksi Opiskelevien Liitto SOOL ry
Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry
Suomen ylioppilaskuntien liitto ry
Svensk Ungdom rf
Valtion nuorisoneuvosto
Vasemmistonuoret ry

Suomen kieltenopettajien liitto SUKOL ry on tehnyt kantelun eduskunnan oikeusasiamiehelle Opetushallituksen ja opetus- ja kulttuuriministeriön toiminnasta, koska se ei turvaa tuntijakoasetuksen mukaista perusopetuksen yhdenvertaista toteutumista. Nyt osa peruskoululaisista saa kieltenopetusta 38 tuntia eli yhden vuosiviikkotunnin verran vähemmän kuin muut, vaikka tuntijakoasetus säätää oppiainekohtaisesti vähimmäistuntimäärästä, johon oppilaalla on oikeus.

”Opetushallituksen ohjeistus on mahdollistanut sen, että opetuksen järjestäjät voivat järjestää yläluokilta vuosiluokille 1–6 siirtyvän vuosiviikkotunnin pedagogisin ratkaisuin”, selittää SUKOLin puheenjohtaja Sanna Karppanen. Kunnat eivät kuitenkaan ole määritelleet, mitä nämä ratkaisut ovat ja miten niitä käytetään korvaamaan 38 tuntia kieltenopetusta. SUKOL pelkääkin, että kyse on vain säästötoimista.

”On erittäin huolestuttavaa, että oppilaiden yhdenvertainen kohtelu ja oikeudet vaarantuvat, koska opetuksen järjestäjät eivät ole ryhtyneet toimiin vähimmäistuntimäärien takaamiseksi”, toteaa liiton puheenjohtaja Sanna Karppanen. Liitto on pitänyt asiaa aktiivisesti esillä tuntijakoasetuksen antamisesta lähtien, mutta nyt kantelu on viimeinen keino tuoda asiaan muutos.

SUKOL vaatii opetuksen järjestäjiä huolehtimaan velvoitteistaan, jotta kaikki oppilaat saavat asetuksen mukaisen määrän opetusta.

Koko kantelu on julkaistu osoitteessa sukol.fi/kannanotot.

SUKOL ber justitieombudsmannen att befatta sig med språkundervisningen

Språklärarförbundet I Finland SUKOL rf har gjort ett klagomål till riksdagens justitieombudsman angående Utbildningsstyrelsens och undervisnings- och kulturministeriets förehavanden, eftersom dessa inte tryggar att grundutbildningen är likvärdig enligt förordningen om timfördelning. Nu får en del av grundskoleleverna språkundervisning 38 timmar, d.v.s. en hel årsveckotimme, mindre än andra, fastän förordningen om timfördelningen stadgar om ett minimiantal timmar per läroämne, som eleven har rätt till.

”Utbildningsstyrelsens anvisningar har möjliggjort att utbildningsanordnare kan ordna den årsveckotimme som flyttats från de högre klasserna till årskurserna 1–6 med pedagogiska åtgärder”, förklarar SUKOLs ordförande Sanna Karppanen. Kommunerna har inte definierat, vilka åtgärder det är fråga om och hur man använder dessa för att ersätta 38 timmar språkundervisning. SUKOL är rädd för att det bara är fråga om sparåtgärder.

”Det är mycket oroväckande att elevernas likvärdiga behandling och rättigheter äventyras, eftersom utbildningsanordnarna inte har vidtagit åtgärder för att garantera minimiantalet timmar”, konstaterar förbundets ordförande Sanna Karppanen. Förbundet har aktivt tagit upp saken ända sedan förordningen om timfördelningen gavs, men nu är ett klagomål den sista utvägen att få till stånd en förändring i saken.

SUKOL kräver att utbildningsanordnarna uppfyller sina skyldigheter, så att alla elever får den mängd undervisning som förordningen kräver.

Hela klagomålet har publicerats på adressen sukol.fi/kannanotot.

Emeliina Papinniemi harjoitteli lokakuisia WorldSkills-kilpailuja varten Koulutuskeskus Salpauksen Kulinaaritalossa. Abu Dhabissa järjestettävissä alle 23-vuotiaiden ammattitaidon maailmanmestaruuskisoissa hän kilpailee kondiittorilajissa yhdessä 26 muun kilpailijan kanssa.

Papinniemi on valmistunut Saimaan ammattiopisto Samposta leipuri-kondiittoriksi ja työskentelee oppisopimuksella Turussa MBakerylla suorittaen kondiittorin ammattitutkintoa. Vuonna 2015 hän voitti kondiittorilajin Taitaja-kilpailussa ja valittiin myös Taitajien Taitajaksi eli koko kisojen parhaaksi. Viime vuonna hän oli mukana Suomen kokkimaajoukkueessa tuoden Suomelle olympiahopeaa Saksassa pidetyistä kokkiolympialaisista (Culinary Olympics).

Harjoitukset Salpauksessa olivat WorldSkills-kisojen läpivientiharjoitus. Abu Dhabissa kilpailutehtävinä on valmistaa 75–100 cm korkea suklaataitotyö, suklaapatukoita, marsipaanihahmoja sekä valmistaa kaksi kakkua ja toiselle niistä sokerista tehty jalusta. Lisäksi on kaksi yllätystehtävää, joista toisessa valmistetaan leivoksia ja toisessa todennäköisesti jälkiruoka-annoksia.

Olosuhteet Salpauksen leipomossa pyrittiin rakentamaan mahdollisimman lähelle kilpailuympäristön olosuhteita. Valmennustiimistä harjoituksissa mukana olivat ekspertti Outi Nieminen Salpauksesta, lajipäällikkö ja valmentaja Markku Vengasaho Samposta sekä valmentaja Joachim Wunsch Finnbakelsista.

Harjoittelua kotimaassa ja ulkomailla

– Mukavaa olla eri maisemissa, koska joutuu sopeutumaan eri tavalla. Harjoituksissa kaikki ei ole mennyt ihan kuin olisi pitänyt, mutta kyllä se tästä. Kaikki epäonnistumiset ovat hyviä asioita, koska ne ovat hyvää harjoitusta, Papinniemi kuvailee fiiliksiä toisena harjoituspäivänä.

Papinniemi on ollut poissa töistä ja valmistautunut kisaa varten heinäkuun puolivälistä saakka, jolloin kilpailutehtävät julkistettiin. Kesän Papinniemi harjoitteli pääosin Lappeenrannassa Sampon tiloissa.

– Se on yllättänyt, miten paljon on suunnittelutöitä esimerkiksi aikataulut vaativat. Ei riitä, että päättää tekevänsä tietynlaisen jutun, Papinniemi tuo esiin.

Papinniemi harjoitteli kesän aikana myös Hämeenlinnassa, missä mukana oli englantilainen kilpakumppani eksperttinsä kanssa kolmipäiväisissä yhteistreeneissä. Papinniemi ja Nieminen kävivät harjoittelemassa myös Dohassa Qatarissa Finnbakelsin järjestämällä valmennusmatkalla.

Omien harjoitusten lisäksi Papinniemi on osallistunut ammattitaitomaajoukkueen leireille. Perjantaina 22.9. oli juhlallinen maajoukkueen lähettämistilaisuus Säätytalossa, missä mukana oli myös esimerkiksi opetusministeri Sanni Grahn-Laasonen.

Myös valmennustiimille hieno kokemus

– Kokemuksena jo valmistautuminen kilpailuihin on ollut hieno. Aiemmin en ole ollut mukana WorldSkills-kisoissa, joten hienoa nähdä kilpailijoiden taso ja koko kilpailu, Salpauksessa leipomo- ja konditoria-alan opettajana toimiva Nieminen kertoo. Hän on aiemmin ollut tuomarina Suomen Taitaja-kilpailussa ja sen semifinaaleissa.

Papinniemen valmennustiimiin kuuluu monia suomalaisia alan huippuja.

– Korostaisin valmennustiimin merkitystä. Päävastuu valmentamisesta on Emeliinan omalla opettajalla, Markku Vengasaholla, ja oma vastuualueeni on ollut erityisesti kansainvälisellä tasolla toimiminen. Muiden valmennustiimin jäsenten huippuosaaminen ja erityisvahvuudet konditoria-alan eri osa-alueilta ovat tehneet tiimistä monipuolisen ja vahvan. Yhteistyö on ollut todella antoisaa.

Lokakuun puolivälissä kilpailemaan

– Vielä ei jännitä, mutta varmaan pari päivää ennen kisoja alkaa jännittää. Odotan sitä, että pääsee näyttämään kaiken sen, mitä viime kuukausien aikana on valmistellut sekä tuomaan oman ammattitaidon esille, Papinniemi kertoo.

WorldSkills-kilpailut käydään Abu Dhabissa 14.-19.10.2017. Kannustusjoukoiksi Arabiemiraatteihin lähtee Papinniemen sukulaisia, poikaystävä, työnantaja sekä tietysti valmennustiimin jäseniä.

– Se merkitsee eniten, mitä on tapahtunut ja miten olet kehittynyt matkalla, ei niinkään sijoitus. Olit sijoitukseltasi 20. tai ensimmäinen, niin kukaan ei voi ottaa kisoihin valmistautumisen aikana saamaasi osaamista pois, hän kiteyttää.

Lisätietoja

Outi Nieminen

p. 044 708 1032

outi.nieminen@salpaus.fi

Katso ja lue lisää

Emeliina Papinniemi ja joukkueenjohtaja Teija Ripattila Yle TV1:n Puoli seitsemän -ohjelmassa

Ilolla, rentoudella ja ammattitaidolla kohti WorldSkills-kilpailuja Salpaus.fissa 

Katso blogista, miten Emeliinan matka kohti kisoja etenee 

Lue lisää WorldSkills-kilpailuista kilpailun nettisivuilta  

Tutustu joukkueen nettisivuihin 

Opetus- ja kulttuuriministeriö, Opetushallitus ja aluehallintovirastot järjestävät ammatillisen koulutuksen kiertueen kuudella paikkakunnalla. Tarkoituksena on tukea ammatillisen koulutuksen reformin jalkauttamista oppilaitoksissa sekä työpaikoilla. Kiertueen Oulun tilaisuus järjestetään keskiviikkona 27.9. Ammattiopisto Luovissa.

Ammatillinen koulutus uudistuu. Eduskunta hyväksyi kesäkuussa ammatillisen koulutuksen uuden lainsäädännön, joka tulee voimaan ensi vuoden alusta. Kyseessä on suurin koulutuslainsäädännön uudistus Suomessa lähes kahteenkymmeneen vuoteen. Uudistuksen ydinasioita ovat yksilölliset opintopolut, asiakaslähtöisyys, työelämän ja yksilöiden tarpeisiin vastaava osaaminen sekä entisestään lisääntynyt yhteistyö työelämän kanssa.

Kiertueen tilaisuuksissa keskustellaan mm. henkilökohtaistamisesta, ohjauksesta, opiskelijavalinnoista, tutkintojen perusteista, koulutuksen laadusta sekä työpaikalla oppimisesta uudessa ammatillisessa koulutuksessa.

Tilaisuudessa puhuvat johtaja mm. johtaja Veijo Kosola Pohjois-Suomen aluehallintovirastosta, ylijohtaja Mika Tammilehto opetus- ja kulttuuriministeriöstä, kuntayhtymäjohtaja-rehtori Jarmo Paloniemi Oulun seudun koulutuskuntayhtymästä, hallintoylihoitaja Pirjo Kejonen Pohjois-Pohjanmaan sairaanhoitopiiristä ja koulutuspolitiikan asiantuntija Mirja Hannula Elinkeinoelämän keskusliitosta.

Tilaisuuksiin on kutsuttu opettajia, opinto-ohjaajia, muuta oppilaitoksen henkilöstöä, työelämän edustajia ja alueellisia päättäjiä.

Seminaareja järjestetään eri puolella Suomea samansisältöisinä ja ne ovat osa laajempaa reformin tukiohjelmaa, jonka opetus- ja kulttuuriministeriö toteuttaa yhdessä Opetushallituksen kanssa.

Tilaisuuden tarkemmat tiedot, ohjelma ja striimauslinkki löytyy osoitteesta http://www.avi.fi/documents/10191/7918203/27092017+ohjelma+www-sivuille.pdf/35471312-28b6-4c4d-a881-7eaba76d17cc

Twitterissä #amiskiertue

Lisätietoja:

- opetusneuvos Elise Virnes, OKM, p. 0295 3 30329

- suunnittelija Sirpa Kova, Pohjois-Suomen aluehallintovirasto, p. 050 396 3068

- ammatillisen koulutuksen reformista www.minedu.fi/amisreformi

Turun kirjamessut lähestyvät, niitä vietetään perjantaista sunnuntaihin 6.–8.10. Vastapaino on tietysti mukana, ja osastomme löytyy osoitteesta A 73. Tarjolla runsaasti uutuuksia ja huipputarjouksia!
Osastoltamme löytyy myös Lapland University Pressin ja Tutkijaliiton kirjoja!

Ohjelmaa Turun kirjamessuilla meillä on seuraavasti:

Ohjelma lauantaina

 07-10-2017 13:00 – Kuisti-lava

Finnjävlar – Suomiperkeleet Ruotsissa.

Millaista on ollut kasvaa suomalaistaustaisena Ruotsissa?

Haastateltavana kirjan toimittaja Kristian Borg.

 07-10-2017 15:20 – Tieto-lava 

Poliittinen valta Suomessa

Politiikan valtasuhteet ovat mullistuneet muutamassa vuosikymmenessä. Ketkä Suomessa käyttävät valtaa?

 Esiintyjät: Ilkka Ruostetsaari, Hanna Wass ja Heikki Paloheimo Haastattelija: Kimmo Jylhämö.

 07-10-2017 15:40 – Kuisti-lava 

Sukupuolistunut väkivalta.

Sukupuolella on väli, kun on kyse väkivallasta. Kirja auttaa ymmärtämään väkivallan syitä ja seurauksia.

Esiintyjät: Heini Kainulainen, Anniina Kaittila ja Leo Nyqvist. Haastattelija: kansanedustaja Eeva-Johanna Eloranta

 07-10-2017 17:20 – Kuisti-lava 

Näkökulmia talouteen. Mark Blythe ”Talouskuri”, Paavo Löppönen ”Vapauden markkinat. Uusliberalismin kertomus” ja Christer Lindholm”Viis taloudesta!”

Talous on keskeisellä sijalla keskusteltaessa Suomen ja Euroopan nykypäivästä ja tulevaisuudesta. Esiintyjät: Paavo Löppönen ja Christer Lindholm. Haastattelija: Olli Herranen

Ohjelma sunnuntaina  

08-10-2017 13:20 – Kuisti-lava

Yliluonnollinen kokemus

Sosiaalipsykologin kirja yliluonnollisista kokemuksista. Kuinka ne ovat vaikuttaneet ihmisten elämään? Esiintyjä: Jeena Rancken. Haastattelija: Marja-Liisa Honkasalo.

Lämpimästi tervetuloa messuille!

Heurekan uudeksi näyttelypäälliköksi on valittu pitkän linja museo- ja näyttelyalan ammattilainen, FM Carina Jaatinen. Hän siirtyy Heurekaan Espoon kaupunginmuseon näyttelypäällikön tehtävästä, jossa hän on toiminut kesäkuusta 2015 alkaen ja sitä aiemmin myös vuosina 2010–2014. Vuosien 2014–2015 aikana hän toimi Museovirastossa Museoalan kehittämispalveluissa vs. kehittämisjohtajana. 

Alan kansainvälistä kokemusta Carina Jaatinen on saanut toimiessaan vuodesta 2007 vuoteen 2016 ICOMin ICEE-näyttelyvaihtokomitean hallituksessa, ja sen puheenjohtajana vuosina 2013–2016. Heinäkuussa 2016 hän siirtyi kansainvälisen museoneuvoston ICOMin hallituksen jäseneksi.

Koulutukseltaan Carina Jaatinen on filosofian maisteri, pääaineena suomalais-ugrilainen kansatiede. Lisäksi hän on suorittanut JET-johtamistaidon erikoistutkinnon sekä mm. markkinoinnin perustutkinnon. Esimieskokemusta ja työnjohdollista kokemusta hänelle on kertynyt useiden vuosien ajalta. Carina Jaatinen aloittaa Heurekan näyttelypäällikön tehtävissä 1.1.2018.

Lisätietoja:
Mikko Myllykoski, mikko.myllykoski@heureka.fi, puh. 040 9015 244.

Turun Kirjamessuille saapuu 6. lokakuuta 4 000 koululaista ja opiskelijaa, Helsingin Kirjamessuille tapahtuma tuo 26.­–27. lokakuuta 8 000 koululaista ja opiskelijaa.

Turun Kirjamessuilla suunnistetaan kirjaan perjantaina 6. lokakuuta. Tapahtumaan osallistuvat yläasteen oppilaat sekä lukioiden ja ammattiopistojen opiskelijat. Osallistujat saavat omaa luokka-astettaan vastaavat tehtäväarkit kysymyksineen, joihin he etsivät vastaukset eri messuosastoilta. Kirjamessuliput heille tarjoaa Tietokirjallisuuden edistämiskeskus. Tapahtumaa tukee myös Turun kaupunki. Tapahtuma järjestetään Turussa toista kertaa.

Suunnista kirjaan on koululaisille ja toisen asteen opiskelijoille kirjamessuilla järjestettävä tapahtuma, jonka tarkoituksena on tehtävien kautta saada eri-ikäiset nuoret kiinnostumaan kirjallisuuden eri lajeista, kirjan tekemisen vaiheista ja lukemisesta sekä oppimaan etsimään tietoa.

Helsingin Kirjamessuilla tapahtumaa on järjestetty yli 10 vuoden ajan. Tänäkin vuonna Suunnista kirjaan -tapahtuma tuo messuille tuhansia 5.–10.-luokkalaisia ja toisen asteen opiskelijoita.

Suunnista kirjaan -tapahtumat toteuttavat Suomen tietokirjailijat ry ja Äidinkielen opettajain liitto. Tapahtuman infopiste on Turun Kirjamessuilla auki perjantaina klo 10–16 Suomen tietokirjailijat ry:n osastolla (A/32). Helsingin Kirjamessuilla infopiste sijaitsee pääsisäänkäynnin aulassa, ja se on auki torstaina ja perjantaina klo 10–14.

Lisätiedot:
Eveliina Laurila | Tiedottaja | Suomen tietokirjailijat ry
eveliina.laurila@suomentietokirjailijat.fi | 050 574 5296

Kaisa-Maija Eeli | Järjestösihteeri | Äidinkielen opettajain liitto
kaisa-maija.eeli@aidinkielenopettajainliitto.fi | 050 593 2012

www.suomentietokirjailijat.fi   | www.aidinkielenopettajainliitto.fi

• Minulla on luokassani ongelma, tuletko avuksi?

• Aloitamme tänään nelosten kanssa koodausta, ehtisitkö avuksi?

• Mikähän tuossa on vikana, kun...

Normaaleja opettajan kysymyksiä OppilasAgentille jo kymmenissä kouluissa ympäri Suomea. OppilasAgentti-toiminta on uusi tapa aktivoida ja hyödyntää teknologiasta kiinnostuneiden oppilaiden osaamista opetuksen tueksi. Oppimisessa tarvitaan yhä monipuolisempaa teknologiaa, jota kaikkea opettaja ei voi hallita, siksi kannattaa valjastaa koulun suurin resurssi, eli innokkaat oppilaat. Samalla kehittyy opetussuunnitelman mukaisesti uudenlainen koulun toimintakulttuuri.

OppilasAgentti-seminaari kokosi 100 henkeä Vantaalle

Ensimmäinen valtakunnallinen OppilasAgentti-seminaari kokosi torstaina 21.9 Vantaan Hämeenkylän uudelle koululle liki 100 osallistujaa ympäri Suomea. Seminaarissa esiteltiin Vantaan, Kirkkonummen, Nurmijärven,  Hämeenlinnan ja Kangasalan erilaisia kokemuksia OppilasAgentti-toiminnasta. OppilasAgentti-toiminnassa on tällä hetkellä 50-60 koulua mukana ja lisää uusia kouluja tulee koko ajan.

OppilasAgentti on myös yksi HundrED-hankkeen sadasta opetusinnovaatiosta. Seminaarissa Saku Tuominen pohti esityksessään koulun muuttamisen vaikeudesta. Koulu muuttuu tällä hetkellä paljon kaikkialla maailmassa, mutta muuttuuko se samassa tahdissa muun elämän kanssa? Vai kasvaako ero?

HundrED-hankkeessa OppilasAgentti-toiminta-ajatusta paketoidaan ja palastellaan niin, että sen avulla mikä tahansa koulu Suomessa ja maailmalla voisi käynnistää toiminnan.

https://hundred.org/fi/projects/oppilasagentit-koulua-kehittamassa

Mitä OppilasAgentit tekevät kouluilla?

Luovat ja innokkaat OppilasAgentit voivat olla monella tavalla yhteisönsä avuksi. Perustoimintaa on se, että OppilasAgentti tutkii opettajan avuksi, miksi jokin laite tai järjestelmä ei toimi. Ongelmanratkaisun ja tiedohaun taidot karttuvat.

Kun koulu ottaa uusia järjestelmiä käyttöön, voivat OppilasAgentit olla yksi resurssi kouluttamaan sitä niin opettajille kuin opettajille. Klassikoiksi ovat muodostuneet agenttien tietoiskut opettajanhuoneeseen, jolloin he esimerkiksi esittelevät jonkin sovelluksen toiminnan. Oppilaat voivat toimia myös apuopettajina silloin, kun opettaja aloittaa vaikka koodaustunnin uuden oppilasryhmän kanssa. Kaikissa näissä karttuvat sekä teknologia- että sosiaaliset ihmissuhdetaidot.

OppilasAgentti-Veera Kirkkonummelta kertoo videolla, mitä agentti tekee ja miten toimintaan pääsee mukaan.
https://www.youtube.com/watch?v=PwoGK1p6neM

Kukin koulu voi kehittää oman OppilasAgentti-toiminnan

Jokainen koulu ja kunta kehittää sellaisen OppilasAgentti-toiminnan, joka heille parhaiten sopii. Toiminnan käynnistäminen on ilmaista ja verkostosta saa hyviä vinkkejä. Tärkeää on, että koululla on vähintään yksi OpettajaAgentti kehittämässä ja koordinoimassa toimintaa.

Hämeenlinnan kaupungin kaikki koulut aloittivat OppilasAgentti-toiminnan. Kaikki Opettaja- ja OppilasAgentit kokoontuivat keväällä koulutukseen Verkatehtaalle, siitä kertoo video: https://www.youtube.com/watch?v=bZh6sOg1QZc

Tule tutustumaan toimintaan webinaaarissa

Seuraavat kaikille avoimessa esittelywebinaarissa 5.10 Kangasalan OppilasAgentit kertovat, miten he ovat toimineet ensimmäisen toimintavuotensa aikana.

https://www.facebook.com/events/1427693577337909

LISÄTIETOJA:

Uusi OppilasAgentti-sivusto kertoo runsaasti hyviä vinkkejä ja jakaa materiaaleja avoimesti, jolloin toiminta saadaan jouhevammin käyntiin. Verkosto järjestää sekä esittelywebinaareja että koulutuksia, joissa agentit kouluttavat toisiaan.

http://www.OppilasAgentti.fi

Pintakilta-webinaarissa 4.9 esiteltiin OppilasAgentti-toimintaa laajasti.

https://digikilta.fi/2017/09/04/oppilasagentit-onnistuneesta-pilotista-koko-kaupungin-kaytannoksi/

YHTEYSTIEDOT:

SuperAgentit:

• Riikka Marttinen riikka.marttinen@ilonait.fi puh
• Timo Järvenpää timo.jarvenpaa@iki.fi puh

OppilasAgentti-toimintaa tukee, kannustaa ja koordinoi Ilona IT Oy

• Risto Korhonen risto.korhonen@ilonait.fi puh 040-5057655

Hämeen Partiopiiri ja Pirkanmaan yrittäjät järjestävät metsäretken lauantaina 30.9.2017 klo 11–14 Teivossa, Lamminpään ulkoilumajan maastossa. Retkelle osallistuu yrittäjäperheiden lisäksi koululaisia Nokialta ja Tampereelta. Paikalle odotetaan yli 200 osallistujaa. 

Retken aikana opetellaan ja testataan partiotaitoja ja pohditaan yrittäjyyttä. Metsässä myös selviää, mitä yhteistä on partiolaisilla ja yrittäjillä.

Tapahtuma on osa partiolaisten ja yrittäjien Suomi100-juhlintaa. Partiolaisten Yhdessä Metsään -juhlavuositeeman tavoitteena on tarjota metsäkokemus mahdollisimman monille Suomessa asuville lapsille ja nuorille.

- Halusimme järjestää matalan kynnyksen retken, jossa myös ne lapset ja nuoret pääsevät tutustumaan metsään, ketkä eivät vielä ole partiossa. Yhteistyö paikallisten yrittäjien kanssa sopii tähän mainiosti, kertoo järjestöpäällikkö Heli Lehtomäki Hämeen Partiopiiristä.

-Yrittäjyys, luontosuhteen lujittaminen ja yhdessä tekeminen kuuluvat olennaisesti myös koulujen opetussuunnitelmaan. Tällainen yhteistyö hyödyttääkin kaikkia osapuolia, opettaja ja Suomen Partiolaisten osaamispäällikkö Tarja Nieminen toteaa.

Yrittäjät ovatkin lähteneet innolla mukaan metsäretken toteutukseen. Mukana tapahtumaa järjestämässä ovat Lielahden, Ylöjärven ja Nokian yrittäjät.

Lisätiedot:

Hämeen Partiopiiri, järjestöpäällikkö Heli Lehtomäki, p. 050 3110 921
Suomen Partiolaiset, osaamispäällikkö Tarja Nieminen, p. 040 5241 512
Lielahden Yrittäjät, Ritva Tiainen, p. 050 376 0597
Ylöjärven Yrittäjät, Liisa Päivärinta, p. 044 774 7007
Nokian Yrittäjät Jari Haapaniemi, p. 040 0239 220

Media on tervetullut paikalle lauantaina 30.9.2017 klo 11-14 välisenä aikana. Osoite: Velodromintie 45, Tampere.

Vaasan ammattikorkeakoulun (VAMK) hoitotyön osasto järjestää Alueellisen haavapäivän

Aika: torstaina 28.9.2017 klo 9.00 - 16.00
Paikka: Oppimiskeskus Alere (Wolffintie 31, auditorio Florence ja Tori)

Alueellinen haavapäivä kokoaa noin 100 haavahoidon osaajaa ja haavahoidosta kiinnostunutta Vaasaan. Tavoitteena on tarjota terveydenhuollon hoitohenkilöstölle monipuolista, uutta tietoa haavahoidosta ja kehittää haavahoidon osaamista sekä haavapotilaan kokonaisvaltaisen hoitamisen tasoa seudulla.

- Haavahoidon osaamisen vahvistamisen lisäksi haluamme luoda mahdollisuuden alueen haavahoitotyön ammattilaisten tapaamiselle ja sitä kautta omien verkostojen luomiselle, kertoo tapahtuman järjestelyistä vastaava VAMKin hoitotyön yliopettaja Hanna-Leena Melender.

Haavapäivän teemana Vaasassa ovat haavapotilaan ravitsemus, haavainfektiot, painehaavat sekä säärihaavapotilaan hoitotyö ja elämäntapaohjaus. Asiantuntijaluentojen lisäksi osallistujat voivat tutustua haavahoitajiksi valmistuvien opiskelijoiden julistenäyttelyyn. Ensimmäiset haavahoidon asiantuntijat valmistuvat VAMKin erikoistumisopinnoista 28.9.

Haavahoito on kehittyvä ala ja edellyttää erikoisosaamista. Nykyaikaisiin haavahoitomenetelmiin ja -tuotteisiin sekä tutkimusnäyttöön perustuva haavahoito nopeuttaa haavan paranemista, lyhentää hoitoaikaa ja vähentää potilaan kärsimystä.

Lisätietoja:

Yliopettaja Hanna-Leena Melender, VAMK
puh. 040 482 6097

---

OHJELMA
Alueellinen haavapäivä torstaina 28.9.2017 Aleressa (Wolffintie 31, 65200 Vaasa)

9.00-10.00 Ilmoittautuminen, kahvi (omakustanteinen) ja näyttelyyn tutustuminen
Tori Posterinäyttely: Haavahoitajaksi valmistuvien työelämän kehittämistehtävät

10.00-10.10 Päivän avaus
Florence Hanna-Leena Melender, haavahoitajan erikoistumisopintojen kurssinjohtaja

10.10-10.50 Haavapotilaan ravitsemus
Florence Arja Rantala, ravitsemusterapeutti

10.50-11.30 Haavainfektiot
Florence Heikki Kaukoranta, ylilääkäri

11.30-11.45 Tauko

11.45-12.30 Säärihaavapotilaan hoitotyö
Florence Ulla Väänänen, sairaanhoitaja YAMK, auktorisoitu haavahoitaja

12.30-13.30 Lounas (omakustanteinen Juvenes-ravintola ) ja näyttelyyn tutustuminen
Tori Posterinäyttely: Haavahoitajaksi valmistuvien työelämän kehittämistehtävät

13.30-14.15 Säärihaavapotilaan elämäntapaohjaus
Florence Ulla Väänänen, sairaanhoitaja YAMK, auktorisoitu haavahoitaja

14.15-14.45 Kahvi (omakustanteinen) ja näyttelyyn tutustuminen
Tori Posterinäyttely: Haavahoitajaksi valmistuvien työelämän kehittämistehtävät

14.45-16.15 Painehaavan synty, riskin arviointi ja ehkäisy
Florence Esa Soppi, LKT, sisätautiopin dosentti

16.15-16.20 Päätössanat
Florence Hanna-Leena Melender, haavahoitajan erikoistumisopintojen kurssinjohtaja

Korkeakoulutaustaisilla maahanmuuttajilla on paljon osaamista ja opintoja, mutta niitä ei tunnisteta riittävästi. Aiemman osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen käytäntöjä sekä systemaattisuutta tulee parantaa. Maahanmuuton vastuukorkeakoulutoiminnan ohjausryhmä luovutti raporttinsa opetusministeri Sanni Grahn-Laasoselle 25. syyskuuta.

– Suomi tarvitsee ja haluaa kaikkien osaamisen käyttöön. Vastuukorkeakoulumalli tarjoaa ratkaisuja maahanmuuttajien koulutuspolkujen sujuvoittamiseen ja osaamisen parempaan tunnistamiseen, opetusministeri Grahn-Laasonen sanoo.

Suomen kielen taidon puute on yksi merkittävimmistä esteistä opinnoille ja työllistymiselle. Ohjausryhmän mukaan korkeakoulutaustaisille maahanmuuttajille soveltuvien kieliopintojen tarjonnan lisääminen sekä englanninkieliset opintomahdollisuudet ja -ohjelmat tukisivat pääsyä korkeakouluopintoihin. Lisäksi esimerkiksi työelämäprojekteilla tai verkko-opinnoilla voidaan edistää pääsyä työelämään ja virallisen koulutusjärjestelmän piiriin.

Jyväskylän yliopisto pilottina vastuukorkeakoulu-toiminnassa

Maahanmuuttajille suunnattuja ensimmäisiä uusia korkeakoulutuksen palveluja on kehitetty vastuukorkeakoulutoiminnan pilottikorkeakouluissa. Pilottikorkeakoulut ovat järjestäneet maahanmuuttajille ohjaus- ja neuvontapalveluita, joita on tarjottu sekä yksilöille että ryhmille. Lisäksi osaamisen tunnistamisen palveluita on avattu liiketalouden ja tekniikan koulutusaloille. Jatkossa toimintaa kehitetään laajemmassa verkostossa, jotta jo kehitettyjä hyviä käytänteitä saataisiin levitettyä myös muihin korkeakouluihin, ja että palveluja voitaisiin edelleen laajentaa ja parantaa.

Vastuukorkeakoulutoiminnan pilottikorkeakouluina toimivat vuonna 2016 Jyväskylän yliopisto ja Metropolia Ammattikorkeakoulu. Vuonna 2017 vastuukorkeakoulutoimintaan tulivat mukaan Helsingin yliopisto, Turun yliopisto, Karelia-ammattikorkeakoulu ja Oulun ammattikorkeakoulu. Korkeakoulukelpoisten ja korkeakoulutettujen maahanmuuttajien koulutuspolkuja on edistetty ja tuettu pilottikorkeakouluissa vuodesta 2016 lähtien (SIMHE-toiminta, Supporting Immigrants in Higher Education in Finland). OKM:n asettaman ohjausryhmän tehtävänä on ollut seurata ja tukea korkeakouluja tehtävässään.

Opetus- ja kulttuuriministeriö on käynnistänyt lukuisia uudistuksia, jotka tähtäävät maahanmuuttajien koulutuspolkujen sujuvoittamiseen ja nopeuttamiseen eri koulutusasteilla. Vapaaseen sivistystyöhön luodaan uusi koulutusmalli, jonka keskeiseksi sisällöksi tulevat luku- ja kirjoitustaidon sekä suomen tai ruotsin kielen opinnot. Kesäyliopistoilla on niin ikään vuosien kokemus maahanmuuttajien suomen kielen opintojen järjestämisestä. Uuden koulutusmallin rahoitus ja lainsäädäntö tulevat päätettäväksi syksyllä.

Lisäksi uudistettu aikuisten perusopetus käynnistyy ensi vuonna. Myös aikuisten luku- ja kirjoitustaidon opetus uudistuu ja vakiinnutetaan osaksi koulutusjärjestelmää. Ammatillisen koulutuksen opiskelijamääriä on lisätty ja koulutukseen pääsyä edistetään joustavoittamalla kielitaitovaatimuksia.

Lisätietoja:

Maahanmuuton vastuukorkeakoulutoiminta. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2017:38

Marita Häkkinen, suunnittelija, Jyväskylän yliopiston koulutuspalvelut, puh. +358408054913, marita.h.hakkinen@jyu.fi

Grönlund, Anna, kansainvälistymispäällikkö, Jyväskylän yliopisto, puh. +358503130401, anna.m.gronlund@jyu.fi

Diak on huolestunut asiakkaan oikeudesta laadukkaaseen tulkkauspalveluun ja tulevien tulkkien työllistymisestä. Tulkkaus on avain yhdenvertaiseen osallistumiseen ja ihmisoikeuksien toteuttamiseen. Diakissa on koulutettu viittomakielen tulkkeja ammattikorkeakoulun perustamisesta asti, vuodesta 1996 ja puhevammaisten tulkkeja vuodesta 2011.

Kelan tulkkipalveluiden kilpailutuksen myötä tulkkauspalvelua tarvitsevilla on jatkossa käytettävissään yli puolet vähemmän viittomakielen tulkkeja kuin tänä päivänä. Myös puhevammaisten tulkkien määrä vähenee voimakkaasti. Palveluntuottajien määrän raju leikkaaminen ei turvaa riittävää tulkkien saatavuutta asiakkaille, joilla on palveluun lainmukainen oikeus.

Diak haluaa kehittää alaa yhdessä muiden toimijoiden kanssa.

– Suomessa on toiminut paljon päteviä tulkkeja ja tulkkausyrityksiä, jotka ovat kehittäneet alaa, tarjonneet laadukasta tulkkauspalvelua ja toimineet opiskelijoiden harjoittelupaikkoina. Nyt näiden yritysten toimintaedellytykset heikkenevät ja todennäköisesti osa yrityksistä lopettaa toimintansa, sanoo tulkkauksen, kielten ja viestinnän koulutuspäällikkö Raija Roslöf Diakista.

Tulkkien määrän rajulla vähennyksellä hukataan myös koulutukseen satsattuja resursseja.

– Kilpailutuksen tulokset vaikuttavat tulkkiopiskelijoiden harjoittelumahdollisuuksiin ja hankaloittavat siirtymistä työelämään, Roslöf huomauttaa.

Tulkkausta tehdään ammattimaisesti ja työ antaa myös tekijälleen paljon. Diak pyrkii kaikin tavoin varmistumaan siitä, että ammattitulkkien osaaminen vastaa työelämän tarpeita. Uusia puhevammaisten tulkkeja ja viittomakielen tulkkeja valmistuu noin 15 vuosittain.

Diak ottaa edelleen uusia opiskelijoita viittomakielen ja tulkkauksen koulutukseen. Tulkki (AMK), viittomakieli ja tulkkaus -koulutus on normaalisti haussa kevään 2018 yhteishaussa.

Lisätiedot:

• koulutuspäällikkö Raija Roslöf, raija.roslof(at)diak.fi, puh. 040 706 3803
• viestintäpäällikkö Aura Vuorenrinne, aura.vuorenrinne(at)diak.fi, puh. 040 509 2577

Väitös

pe 6.10. klo 12.00, Jyväskylän yliopisto, Seminaarinmäkin, Vanha juhlasali, S212

KM Kari Vitikaisen kasvatustieteiden väitöskirjan ”Kunnon muslimi ja kunnon kansalainen, Turkkilaisten imaamisaarnaajalukioiden oppikirjojen ilmentämän maailmankatsomuksen analyysi” tarkastustilaisuus. Vastaväittäjänä professori Leena Koski (Itä-Suomen yliopisto) ja kustoksena professori Tapio Puolimatka (Jyväskylän yliopisto).

Islamuskoisten maahanmuuttajien myötä keskustelu imaamikoulutuksesta on tullut ajankohtaiseksi myös Suomessa. Kari Vitikainen täyttää eurooppalaisen imaamikoulutuksen tutkimuksellista tyhjiötä turkkilaisten imaamikoulujen oppikirjoihin liittyvällä väitöskirjatyöllään.

Islamilaisen ihanteen ja sekulaarin maailman yhteentörmäys

Vitikainen selvitti, millaista maailmankatsomusta turkkilaisten imaamisaarnaajalukioiden vuodesta 2010 käytössä olleet oppikirjat ilmentävät.

- Oppikirjoissa on havaittavissa erilaisia puhetapoja. Niiden pyrkimys on yhdistää islamilaisesta maailmankatsomuksesta nousevia ihanteita ja klassisista islamilaisista lähteistä nousevia käsityksiä turkkilaisen sekulaarin yhteiskuntajärjestyksen ja modernin maailman vaatimuksiin. Islamilainen ihanne profeetta Muhammedin Koraanin periaattein johtamasta islamilaisesta yhteiskunnasta ja sekulaari tasavalta ovat vaikeasti yhteen sovitettavissa, tiivistää Vitikainen. 

Vitikainen esittää, että jännite sekulaarin järjestelmän ja islamilaisen valtion ihanteen välillä on tunnistettava ja otettava huomioon rakennettaessa imaamikoulutusta länsimaissa.

Suvaitsevaisuutta vai uhkakuvia?

Turkkilaisten imaamisaarnaajalukioiden oppikirjat sisältävät runsaasti kehotuksia eettisesti hyvään ja moraaliseen elämään. Yleisesti voi sanoa, että kunnon muslimikansalainen kuvataan järkevänä Koraanin ja sunnan ohjeistuksen hyväksyvänä ja samalla kaikenlaista fanaattisuutta vastustavana.

Tutkitulle aineistolle on ominaista suvaitsevainen suhtautuminen eri tavalla ajattelevia muslimeja kohtaan. Toisaalta tämä näkyy myös siinä, että oppikirjoissa ei selväsanaisesti oteta kantaa radikaaleihin islamin nimissä toimiviin tahoihin.

- Imaamikoulutuksen oppikirjojen ilmentämässä maailmankatsomuksessa suhde läntiseen maailmaan ja muihin uskontoihin on kaksijakoinen. Oppikirjoissa rohkaistaan suvaitsevaisuuteen ja dialogiin, mutta aineistossa esiintyy myös toisenlaisia puhetapoja. Näissä erityisesti läntinen maailma esitetään eräänlaisena islamilaisen maailman vastavoimana, Vitikainen kertoo.

- Negatiivisia ennakkoasenteita pidetään yllä uhriutumispuheella, johon liittyvät kiinteästi yksipuoliset historiankuvaukset. Tällainen asetelma on havaittu myös laajemmin Lähi-idässä tehdyssä oppikirjatutkimuksessa, Vitikainen lisää.

Tutkituissa oppikirjoissa uhkia ja viholliskuvia rakennetaan erityisesti sekulaarin Turkin valtion merkitystä korostavissa kappaleissa. Turkin omat kansalaiset ja kansalaisten sekaan soluttautuneet ulkovaltojen edustajat uhkaavat Turkin valtion jakamattomuutta ja kansallista yhtenäisyyttä. Tällainen sekulaarista kemalismista ja turkkilaisesta nationalismista ammentava puhetapa rakentaa ilmapiiriä, joka mahdollistaa oikeuksien ja vapauden rajoittamisen valtion suojelemiseksi.

Katse ytimeen

Kokonaisuutena Vitikaisen turkkilaisten imaamisaarnaajalukioiden oppikirjoja analysoiva tutkimus on hyvä vertailukohta, kun pohditaan länsimaisessa sekulaarissa kontekstissa toteutettavan imaamikoulutuksen oppisisältöjä. 

- Imaamikoulutuksen suunnittelussa tulisi kuitenkin päästä opillisten, laintulkinnallisten ja kulttuurillisten väittämien taakse. On tärkeää pohtia, millaista maailmankatsomusta imaamikoulutuksella pyritään rakentamaan ja miten se toimii Euroopassa, Vitikainen suosittelee tutkimustyönsä pohjalta.

Lisätietoja:

Kari Vitikainen, puh. 045 3537362, kari.vitikainen@gmail.com , www.karivitikainen.com

Viestintäharjoittelija Sinikka Kauhanen, 040 8054483, sinikka.m.kauhanen@jyu.fi 

Kari Vitikainen on kirjoittanut ylioppilaaksi vuonna 1990 Langinkosken lukiosta Kotkassa. Kasvatustieteen maisteriksi hän valmistui vuonna 1995 Jyväskylän yliopistosta luokanopettajan koulutusohjelmasta. Valmistumisensa jälkeen Vitikainen toimi luokanopettajana ja koulun johtajana Virtasalmella. Turkkiin Vitikainen muutti vuonna 2001 toimien seuraavat vuodet tuotantojohtajana Sat7Turk-televisiokanavan käynnistämiseen tähtäävässä hankkeessa. Imaamikoulutusta käsittelevän tutkimustyönsä Vitikainen aloitti loppuvuodesta 2010 Istanbulissa toimivan ELRIM-uskontotutkimusinstituutin johtajan tehtävien ohessa. Palattuaan Suomeen vuonna 2014 Vitikainen aloitti luokanopettajan virassa Kotkassa. Työn ohessa hän on viimeistellyt väitöskirjaansa ja toiminut freelancer-luennoitsijana ja kouluttajana islamiin ja kulttuurien kohtaamiseen liittyvissä kysymyksissä.

Jyväskylä studies in education, psychology and social research 589. URN:ISBN:978-951-39-7158-8, ISBN 978-951-39-7158-8 (PDF). Pysyvä linkki julkaisuun: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7158-8

Kuva: Ari Vitikainen

Microsoftin Azure Akatemia- ja Dynamics 365 Akatemia -ohjelmien sekä muuntokoulutuksen kautta on koulutettu Suomeen kahden vuoden aikana jo 500 uutta pilviasiantuntijaa. Pilvipalvelumarkkina jatkaa kasvuaan, joten osaavalle työvoimalle on edelleen suuri tarve. Nyt käynnistyneiden Microsoft Akatemioiden tavoitteena on kouluttaa Microsoftin kumppaniyritysten palvelukseen 50 uutta Azure- ja Dynamics 365 -osaajaa.

Microsoft Azure Akatemia -koulutusohjelma käynnistyi vuonna 2016 vastauksena pilviteknologiaosaajien kasvaneeseen kysyntään Suomessa. Kiihtyvä digitalisaatio tuottaa kuitenkin jatkuvasti tarvetta uusille osaajille, minkä vuoksi ohjelma toteutetaan nyt jo kolmatta kertaa. Microsoft Akatemioiden tavoitteena on ollut alusta asti kouluttaa asiantuntijoita suoraan Microsoftin kumppaniyritysten palvelukseen. Tavoite on toteutunut hyvin, ja jopa 90 prosenttia koulutusohjelman läpikäyneistä on työllistynyt sen seurauksena.

”Kumppaneiden ja asiakkaiden kanssa asioidessa olen kuullut todella monissa yhteyksissä, että taitavista Azure- ja Dynamics-osaajista on pulaa. Tämä on tietenkin luonnollista digitalisaation edetessä yhä laajemmin eri teollisuudenaloilla. Microsoft Akatemiat tuovat lisää ammattitaitoisia tekijöitä kentälle vastaamaan kysyntään”, kertoo Microsoftin kumppaniliiketoiminnasta ja pienistä & keskisuurista asiakkaista vastaava johtaja Jussi Tolvanen.

Tavoitteena työpaikka digitaalisten palveluiden parissa

Microsoft Azure on joustava ja kustannustehokas pilvipalvelu, joka toimii erilaisten sovellusten, palveluiden ja palvelimien alustana. Kuusi kuukautta kestävä Azure Akatemia sopii sekä uraansa aloitteleville tulevaisuuden tekijöille että pitkän linjan osaajille, ja sen tavoitteena on työllistyminen kumppaniyrityksissä käytännön projekteissa oppimiseen keskittyvän koulutusjakson päätteeksi. Akatemia antaa valmiudet esimerkiksi it-infrastruktuurin, data-analytiikan ja ohjelmistokehityksen työtehtäviin.

Azure Akatemian rinnalla järjestettävässä Dynamics 365 Akatemiassa perehdytään Microsoftin Dynamics 365 -pilvipalvelun tehokkaaseen hyödyntämiseen. Dynamics 365 purkaa CRM- ja ERP-toimintojen siilot sovelluksiksi, jotka yhdistävät saumattomasti myynnin, markkinoinnin, asiakaspalvelun, kenttätyön, projektipalvelut, taloushallinnon ja tuotannon. Yritykset tehostavat toimintaansa Suomessa erityisesti toiminnanohjaukseen ja asiakkuudenhallintaan panostamalla ja kehittävät näille alueille omia palveluitaan kiihtyvällä tahdilla, eli myös osaajatarve on suuri. Dynamics 365 Akatemia -ohjelma kouluttaa muun muassa sovellus- ja ratkaisukonsultteja sekä järjestelmäasiantuntijoita.

Dynamics 365 Akatemian kautta työllistynyt Anne-Mari Pohjanlehto kertoo kokemuksistaan:

”Työelämässäni olin aiemmin toiminut ICT:n ja logistiikan alalla. Microsoftin Dynamics365 -pilvipalvelusovellus oli luonnollinen jatke aiemmalle osaamiselleni ja uuden oppimiselle. Dynamics 365 Akatemia sopii etenkin itseohjautuvalle henkilölle, jolla on jonkin verran jo taustaa liiketoimintaprosessien ymmärryksestä ja halu oppia jatkuvasti lisää. Parasta Akatemiassa onkin, että varsin erilaisista taustoista tulevat henkilöt tuovat lisää ’muskeleita’ asioiden ymmärtämiseen ja omaan henkilökohtaiseen kehittymiseen.”

Azure Akatemian pääyhteistyökumppaneita uudella koulutusjaksolla ovat Aureolis, Capgemini, Cloud1, KPMG ja Nordcloud. Dynamics 365 Akatemian pääyhteistyökumppanit ovat CGI, Elisa, Fenix Solutions, Innofactor ja Tieto.

Haku kumpaankin Akatemiaan on nyt auki, ja ensimmäinen hakujakso päättyy 8.10.2017. Microsoft Akatemioihin voivat hakea henkilöt, jotka etsivät uutta työtä tulevaisuuden pilviteknologioiden parista. Microsoft Akatemia -koulutusohjelmat käynnistyvät intensiivisellä bootcamp-koulutusjaksolla, jolle valitaan yhteensä 50 tulevaa Azure- ja Dynamics 365 -taituria. Muu opetus toteutetaan ensisijaisesti työssäoppimisen kautta Microsoftin kumppaniyrityksissä. Koulutusohjelman ja yhteistyöyritysten tavoitteena on rekrytoida osallistujat työsuhteisiin ohjelman päätyttyä.

Microsoft Akatemia -koulutukset on toteutettu yhteistyössä Microsoftin, sen kumppaniyritysten, Saranen Consultingin, Uudenmaan ELY-keskuksen ja työhallinnon kanssa.

Lisätietoa koulutusohjelmista ja niihin hakemisesta on Microsoft Akatemiat -verkkosivuilla: https://www.microsoftmahdollista.fi/microsoft-akatemiat/

Lisätietoja:

Jussi Tolvanen
johtaja, kumppaniliiketoiminta ja pienet ja keskisuuret asiakkaat
Microsoft Oy
jussi.tolvanen@microsoft.com