Historian ensimmäisen Lukiolaisbarometrin julkistamistilaisuus on torstaina 28.11. kello 8.30 alkaen Musiikkitalon alalämpiössä (Mannerheimintie 13 A, 00100 Helsinki). Lämpimästi tervetuloa kuulemaan barometrin tärkeimpiä tuloksia ja lukiolaisten kommentit niihin. Tilaisuus on avoin kaikille.

Melko suuri osa lukiolaisista, etenkin naisista, kokee opinnot henkisesti raskaiksi ja uupumuksen opintoja hidastavaksi uhaksi. Lisäksi varsin moni opiskelija ei tiedä tai tunnista lukionsa tarjoamia yhteistyömahdollisuuksista liittyen korkeakoulutukseen ja työelämään. Muiden muassa näistä aiheista kuullaan julkaistamistilaisuudessa lisää.

Ohjelma

8.30    Aamupala

9.00    Avaussanat

9.05    Opetusministeri Li Anderssonin puheenvuoro

9.30    Tuloksia ja keskustelua

Lukioiden korkeakoulu- ja työelämäyhteistyö

Lukiolaisten opintojen eteneminen ja kokemukset opinto-ohjauksesta

Lukiolaisten hyvinvointi

10.15   Lukiolaisbarometrin hyvät & huonot uutiset

“Vain 5% lukiolaisista ilmoitti, ettei selaa lainkaan puhelinta ennen nukkumaanmenoa” - hyvä vai huono uutinen?

10.45   Lukiolaisten Liiton puheenjohtajan Roosa Pajusen puheenvuoro

10.55   Päätössanat

Aiemmin ilmoitettu Lukio-opiskelijoiden tulo-odotusten yhteydet heitä kiinnostaviin jatkokoulutusaloihin -puheenvuoro on jäänyt pois Lukiolaisbarometrin julkaisutilaisuudesta. Sen sijaan tilaisuudessa käsitellään lukiolaisten hyvinvointia hieman tarkemmin.

Lukiolaisbarometrin loppuraportti julkaistaan 28.11. osoitteessa www.lukiolaisbarometri.fi.

Lukiolaisbarometri on Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö Otus sr:n tuottama selvitys, jossa on tutkittu lukiolaisten arkea ja kokemuksia heidän omasta näkökulmastaan. Lukiolaisbarometria ovat olleet toteuttamassa myös Suomen Lukiolaisten Liitto, Akava sekä Opetus- ja kulttuuriministeriö. Mukana yhteistyössä ovat Helsingin yliopisto ja Opetushallitus.

Lisätietoja:

Heikki Luoto 

Suomen Lukiolaisten Liitto

p. 050 3688894

email. heikki.luoto@lukio.fi

Historian ensimmäisen Lukiolaisbarometrin julkistamistilaisuus pidetään torstaina 28.11. kello 8.30 alkaen Musiikkitalon alalämpiössä (Mannerheimintie 13 A, 00100 Helsinki). Lämpimästi tervetuloa kuulemaan barometrin tärkeimpiä tuloksia ja lukiolaisten kommentteja niihin. Tilaisuus on avoin kaikille.

Barometrin perusteella melko suuri osa lukiolaisista, etenkin naisista, kokee opinnot henkisesti raskaiksi ja uupumuksen opintoja hidastavaksi uhaksi. Lisäksi varsin moni opiskelija ei tiedä tai tunnista lukionsa tarjoamia yhteistyömahdollisuuksista liittyen korkeakoulutukseen ja työelämään. Muiden muassa näistä aiheista kuullaan julkaistamistilaisuudessa lisää.

Ohjelma

8.30    Aamupala

9.00    Avaussanat

9.05    Opetusministeri Li Anderssonin puheenvuoro

9.30    Tuloksia ja keskustelua

Lukioiden korkeakoulu- ja työelämäyhteistyö

Lukiolaisten opintojen eteneminen ja kokemukset opinto-ohjauksesta

Lukiolaisten hyvinvointi

10.15   Lukiolaisbarometrin hyvät & huonot uutiset

“Vain 5% lukiolaisista ilmoitti, ettei selaa lainkaan puhelinta ennen nukkumaanmenoa” - hyvä vai huono uutinen?

10.45   Lukiolaisten Liiton puheenjohtajan Roosa Pajusen puheenvuoro

10.55   Päätössanat

Aiemmin ilmoitettu Lukio-opiskelijoiden tulo-odotusten yhteydet heitä kiinnostaviin jatkokoulutusaloihin -puheenvuoro on jäänyt pois julkaisutilaisuudesta. Sen sijaan tilaisuudessa käsitellään lukiolaisten hyvinvointia hieman tarkemmin.

Lukiolaisbarometrin loppuraportti julkaistaan 28.11. osoitteessa www.lukiolaisbarometri.fi.

Lukiolaisbarometri on Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö Otus sr:n tuottama selvitys, jossa on tutkittu lukiolaisten arkea ja kokemuksia heidän omasta näkökulmastaan. Lukiolaisbarometria ovat olleet toteuttamassa myös Suomen Lukiolaisten Liitto, Akava sekä Opetus- ja kulttuuriministeriö. Mukana yhteistyössä ovat Helsingin yliopisto ja Opetushallitus.

Lisätietoja:

Heikki Luoto 

Suomen Lukiolaisten Liitto

p. 050 3688894

email. heikki.luoto@lukio.fi

Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK) on jo monien vuosien ajan tehty töitä suvaitsevaisuuden ja kulttuurien välisen vuoropuhelun edistämiseen. Yksi kulttuurienvälisen vuorovaikutuksen opetustapa on JAMKissa kehitetty korttipeli nimeltään New Horizons. Peliä käytetään jo 48 maassa ympäri maailmaa. Tänä syksynä pelistä on julkaistu uusi versio, Young New Horizons, joka keskittyy erityisesti nuorten arjessa kohtaamiin ilmiöihin.

Alkuperäinen New Horizons –peli on ollut käytössä jo useamman vuoden ja sitä on kehitetty yhteistyössä paikallisten lukioiden, yhteisöjen, kunnallisten organisaatioiden, JAMKin opettajien ja opiskelijoiden sekä kansainvälisten kumppaneiden kanssa.

– Halusimme vastata opetus- ja kulttuuriministeriön vuonna 2016 käynnistämään ohjelmaan vihapuheen ja rasismin ehkäisemiseksi ja yhteiskunnallisen osallisuuden edistämiseksi. Pelejä on käytetty jo kauan tehokkaina koulutustyökaluina. Pelit on suunniteltu auttamaan esimerkiksi monikulttuuristen ryhmien ohjaajia, opettajia, valmentajia sekä kaikkia eri kulttuurien kanssa toimivia, kertoo peliä luomassa ollut JAMKin liiketoiminnan lehtori Steven Crawford.

Pelien yleisenä tavoitteena on helpottaa esimerkiksi kulttuurienvälistä vuorovaikutusta sekä lisätä ymmärrystä ja empatiaa. Young New Horizons –versio keskittyy monikulttuurisuuden lisäksi nuorille relevantteihin teemoihin, kuten kiusaamiseen tai kehonkuvaan.

Tänä syksynä uutta Young New Horizons -peliä on kampanjoitu maakunnassa opiskelijoiden voimin. JAMKin kansainvälisen liiketoiminnan opiskelijoita on värvätty New Horizons –fasilitaattoreiksi, jotka kiertävät Jyväskylän seudulla mm. kouluissa, yrityksissä ja yhdistyksissä neuvomassa, miten peliä voidaan hyödyntää. Tämän syksyn aikana peliä on käyty esittelemässä mm. nuorisokeskuksissa ja monikulttuurikeskus Gloriassa. 

– Pelifasilitoinnit ovat osoittaneet, että Young New Horizons -pelin avulla päästään kiinni asioihin, joita nuoret kohtaavat päivittäisessä elämässään. Peli on saanut erittäin hyvän vastaanoton myös opettajilta ja nuorisotyöntekijöiltä, ja parhaillaan pohdimme keinoja pelin laajempaan hyödyntämiseen koulumaailmassa ja nuorisotyötä tekevien parissa, kertoo JAMKin opiskelija ja New Horizons -fasilitaattori Meri Saarela.

New Horizons ja Young New Horizons –pelit on ladattavissa itse tulostettavana versiona JAMKin verkkosivuilta suomeksi ja englanniksi. Molempia pelejä voi tilata myös nettisivuilta löytyvän verkkokaupan kautta. Pelit on rekisteröity osaksi George Simons Internationalin diversophy® -opetuspelejä.

Lisätiedot:
Steven Crawford, lehtori
etunimi.sukunimi@jamk.fi
p. 040 525 9912
Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Meri Saarela, New Horizons -fasilitaattori
L3994(a)student.jamk.fi

Suomen nuorisokeskukset juhlivat jälleen joulurauhan julistusta yhdeksällä paikkakunnalla 28.11.2019. Julistus pohjautuu lasten ja nuorten ajatuksiin joulusta ja joulurauhasta. 

Joulu on kaikkien juhla, mutta erityisellä tavalla se on lasten suuri juhla. Lapset ja nuoret odottavat joulultaan ennen kaikkea kiireetöntä yhdessäoloa perheen, läheisten, sukulaisten ja kavereiden kanssa. 

"Joulurauha on yhdessäoloa ilman stressiä ja paineita. Jouluna saa olla turvassa", julistuksessa lausutaan. Teksti pohjautuu lasten ja nuorten omiin toiveisiin joulusta.

– Kiireetön yhdessäolo perheen ja suvun kesken on tärkeää. Nuorisokeskus on turvallinen ympäristö kokea uusia elämyksiä lähellä luontoa. Nuorisokeskuksiin ovat tervetulleita kaikenlaiset lapset ja perheet, kertoo Suomen nuorisokeskusyhdistyksen toiminnanjohtaja Eija Pietilä. 

Joulurauhan julistus on perinne, joka johdattaa joulun viettoon ja julistaa joulun odotuksen alkaneeksi. Kaikki yhdeksän nuorisokeskusta julistaa lasten ja nuorten joulurauhan, mutta kukin nuorisokeskus juhlii tapahtumaa omalla tavallaan. Kouvolassa nuorisokeskus Anjalassa on luvassa muun muassa jouluvaellus, tonttukylä ja poniajelua; Rautavaaralla nuorisokeskus Metsäkartanolla juhlistetaan joulurauhaa pienten koululaisten kesken.

– Nuorisokeskuksissa tehdään töitä lasten ja nuorten hyvinvoinnin parantamiseksi. Lapsiin ja nuoriin panostamalla edistämme parempia kasvuolosuhteita ja valoisampaa tulevaisuutta, Pietilä painottaa.

Suomen nuorisokeskukset ovat Suomen suurin leirikoulujärjestäjä. Nuotta-toiminta on suunnattu erityistä tukea tarvitseville nuorille ja kansainväliset leirit tuovat puolestaan eri maiden nuoria yhteen. Opetus- ja kulttuuriministeriö tukee nuorisokeskusten toimintaa. 


Lisätietoja:

HEI OPO,

nähdään Opojen aamiaiselle Perho Liiketalousopiston Malmin kampukselle. Olet tervetullut yksin, kaksin tai porukalla :)

• JOS ET OLE VIELÄ ilmoittautunut mukaan, vielä ehdit, kun teet sen hetimiten tästä
• JOS OLET JO kuitannut itsesi aamiaisellemme, tämä sinulle vain muistutuksena, että perjantaina nähdään!

Eli näin: Opojen aamiaisella tarjolla on aamupalaa sekä napakka annos tietoa peruskoulun ja lukion jälkeisistä jatko-opintomahdollisuuksista. Matka-asiantuntija, matkailupalvelujen tuottaja, vastaanottovirkailija tai merkonomi ja/tai huippu-urhelija voi olla yhden jos toisenkin oppilaasi unelma-ammatti. 

Tervetuloa päivittämään tietosi Perho Liiketalousopiston matkailualan ja liiketoiminnan laaja-alaisista ja opiskelijakohtaisesti räätälöitävistä ammatillisista opinnoista:

OPOJEN AAMIAINEN pe 29.11.2018 klo 8.30–10.00

Paikka: Perho Liiketalousopisto, Malmin kampus, Vanha Helsingintie 13 (Latokartanontie 12), auditorio 128/129 (käynti pääovesta)

AAMUN LUKKARI

8.30 Tervetuloa opot! Valintojen vapaus alkaa koulutuksesta.
Koulutusalajohtaja Katriina Klén/liiketoiminta

8.45–9.35 Perho Liiketalousopiston matkailu- ja liiketoiminnan alojen sekä huippu-urheilun perustutkintokattauksen esittely 
Matkailuala: koulutusalajohtaja Satu Sandman ja lehtori, opinto-ohjaaja Anne Maijala
Liiketoiminta: koulutuspäälliköt Heidi Havumäki (yhteishaku) ja Kirsi Kärki-Luoto (jatkuva haku) 
Urhea-linjat: koulutuspäällikkö Tuuli Merikoski/huippu-urheilu ja opiskelu 

9.35–9.50 Yhteishaku 2020 ja jatkuva haku 24/7 pähkinänkuoressa
Opinto-ohjaaja Jouni Ilmarinen 

9.50 Kysymyksiä ja vastauksia – FAQ

ILMOITTAUDU OPOJEN AAMIAISELLE TÄSTÄ

Jos linkki ei toimi, kopioi se tästä selaimeesi: https://link.webropolsurveys.com/S/F608061A789238D2

MALMIN KAMPUKSEN AVOIMET OVET ke 29.1.2020 klo 9–13
Matkailu- ja liiketoiminnan alat sekä huippu-urheilu. Lisätietoa tulossa @ perho.fi

Tapaamisiin!

PERHO LIIKETALOUSOPISTO

Anne Maijala, lehtori, opinto-ohjaaja, matkailuala
040 714 4276
anne.maijala@perho.fi

Jouni Ilmarinen, opinto-ohjaaja, liiketoiminta
040 041 2113
jouni.ilmarinen@perho.fi

Tuuli Merikoski, koulutuspäällikkö, huippu-urheilu
0400 711728
tuuli.merikoski@perho.fi

Tule siksi, mikä haluat olla.

Jyväskylän ammattikorkeakoulun (JAMK) luotsaamassa TECIP-hankkeessa on kehitetty inklusiivista ammatillista koulutusta Etiopiassa. Hankkeen suomalaiset ja etiopialaiset asiantuntijat ovat pyrkineet vaikuttamaan sekä ammatilliseen koulutukseen että Etiopian koulutuspolitiikkaan inklusiivisuuden lisäämiseksi.

Maassa on valmistunut paikallisen opetusministeriön työnä uusi koulutuksellinen strategia (Educational Roadmap), joka velvoittaa kaikkea opettajankoulutusta huomioimaan suunnitelmissaan inklusiivisen oppimisen sisällöt. TECIP-hankkeessa mukana ollut Federal TVET Institute eli ammatillisen opettajankoulutuksen yksikkö vastaa tähän uuteen velvoitteeseen JAMKin hankkeessa koulutettujen opettajien ja uusien opetusmateriaalien avulla.

Kestävän kehityksen periaatteissa edellytetään tasavertaisia mahdollisuuksia osallistua koulutukseen kaikilla koulutusasteilla. Tämä on yksi suomalaisen koulutusjärjestelmän peruspilareista. Suomesta periaatetta viedään kehitysyhteistyöhankkeiden myötä myös kehittyviin maihin. Etiopiassa inklusiivinen oppiminen ja erityistä tukea vaativan oppijan tukeminen on huomioitu aiemminkin, mutta vain perusopetuksessa. Nyt inklusiivinen oppiminen tullaan järjestämään aiempaa paremmin myös ammatillisessa koulutuksessa, mikä oli TECIP-hankkeen tavoitteena.

TECIP-hanke on kouluttanut ammatillisia opettajankouluttajia. Opettajankouluttajille suunnatusta 4 viikon mittaisesta koulutuksesta osa järjestettiin Jyväskylässä, mikä mahdollisti myös keskisuomalaisiin erityisen tuen käytäntöihin tutustumisen eri kouluasteilla. Kouluttajina toimivat sekä suomalaiset että etiopialaiset inklusiivisen koulutuksen asiantuntijat ja erilaiset järjestöt. Hankkeessa koulutettiin myös ammatillisten oppilaitosten johtoa ja tuettiin heitä alueellisten inklusiivisen oppimisen toimintasuunnitelmien laatimisessa.

Erityisen konkreettisesti ammatillisten oppilaitosten erityisen tuen ja esteettömyyden järjestämistä on vahvistanut 100 ammatillisen oppilaitoksen opettajan kouluttaminen inklusiivisiin käytäntöihin. Oppilaitoksissa tapahtuneiden muutosten lisäksi hankeyhteistyöllä on vaikuttavuutta koulutusjärjestelmän tasolla. Hankkeessa levitettiin tietoisuutta inkluusiosta mm. erilaisten seminaarien avulla.

HEI-ICI-rahoitteisella toiminnalla on merkittävää vaikuttavuutta kehittyvän maan koulutusjärjestelmän ja erityisesti oppijoiden koulutusmahdollisuuksien näkökulmasta. Saavutusten taustalla ovat Jyväskylän ammattikorkeakoulun vahvuudet ja asiantuntijuus inkluusion ja erityisen tuen kysymyksissä. JAMKin ammatillinen opettajakorkeakoulu on tehnyt pitkäjänteistä kehittämis- ja vaikuttamistyötä kehittyvien maiden koulutusjärjestelmien parissa vuodesta 1997 alkaen.

Etiopiassa aikaansaatu vaikuttavuus ja TECIP-hankkeen ainutlaatuisuus tunnistetaan myös Suomessa. Teema on nostettu kansallisen kehitysyhteistyöseminaarin avaukseen 26.11.: Finland as a strong actor in the global learning crisis 26.-27.11. Helsingissä.

Lisätietoja:     
www.jamk.fi/tecip

Leena Kaikkonen, yliopettaja
etunimi.sukunimi@jamk.fi
p. 040 532 3162

Maija Mäkinen, projektipäällikkö
etunimi.sukunimi@jamk.fi
p. 0400 505 137

Vaasan yliopistossa opiskellut diplomi-insinööri Joel Reijonen on saanut TEKin myöntämän diplomityöpalkinnon. Reijosen työn aihe on Hajautettu koneoppiminen autonomisille laivoille hajautetussa pilviympäristössä.

Diplomityöpalkinto on TEKin myöntämä 5 000 euron stipendi, jolla palkitaan vuosittain yksi tai useampi diplomi-insinööri tai arkkitehti. Reijonen on ensimmäinen Vaasan yliopiston diplomi-insinööri, joka on palkittu tällä palkinnolla.

Reijonen on tähdännyt uraan teko- ja koneälyn parissa ja nyt hän työskentelee koneälytutkijana Ericssonilla.

– Olin yllättynyt ja todella iloinen kuullessani palkinnosta. Aion jatkaa työskentelyä tekoälyn parissa ja pyrin luomaan ratkaisuja, jotka hyödyntävät tulevaisuuden teknologioita, Reijonen sanoo.

Reijosen mukaan tuloksia voidaan hyödyntää muun muassa siten, että koneoppimismallin avulla pystytään optimoimaan autonomisen laivan prototyypin energian kulutusta sekä tehostamaan kontrollointialgoritmien toimivuutta. Näiden tulosten pohjalta Reijonen kirjoitti myös tutkimuspaperin, joka julkaistiin laskennallisen älykkyyden konferenssissa Fukuokassa Japanissa elokuussa.

– Olen innovoinut yhdessä työni ohjaajien kanssa myös uusia teknologiaratkaisuja, jotka työnantajani on patentoinut, Reijonen kertoo.

Reijonen opiskelee myös Vaasan yliopiston tietotekniikan tohtoriohjelmassa. Väitöskirjatutkimus painottuu tekoälyn käyttöönottoon hajautettujen pilvipalveluiden automaattisessa hallinnassa ja ylläpidossa.

Vaasan yliopistolle ensimmäistä kertaa

Vaasan yliopiston tietoliikennetekniikan professori Mohammed Elmusrati iloitsee palkinnosta, jonka Vaasan yliopiston diplomityöntekijä sai ensimmäistä kertaa.

– Epäilemättä Joel Reijonen on parhaimpia yksikkömme opiskelijoita. Hän sai hyvää tieteellistä ja teknistä tukea myös ohjaajiltaan, tohtori Miika Komulta ja diplomi-insinööri Miljenko Opsenicalta Ericssonilla, Elmusrati kiittelee.

Reijosen työn ansiona on Elmusratin mukaan muun muassa se, että tutkimuksessa yhdistyvät digitalisaation, tietotekniikan ja sovellusten aihepiirit.

– Reijosen työ sisälsi teoriaosuuden ja sovelluksen täytäntöönpanon lisäksi prototyypin kehittämisen. Diplomityön vahva rakenne ja sisältö tekevät siitä selkeästi palkinnon arvoisen, Mohammed Elmusrati sanoo.

Tekniikan akateemiset TEK palkitsee opinnäytetöiden tekijät 28. marraskuuta yhdessä Tekniska föreningen i Finland TFiFin ja Matemaattis-luonnontieteellisten alojen akateemiset MAL:n kanssa.

Kuvateksti: Joel Reijonen sai diplomityöpalkinnon koneoppimista käsittelevästä työstään. Kuvaaja: Markus Sommers

Lisätietoja:

DI Joel Reijonen
jolle.reijonen@gmail.com

Diplomityö: Decentralized Machine Learning for Autonomous Ships in Distributed Cloud Environment https://osuva.uwasa.fi/handle/10024/9493

Diplomityön valvoja: Mohammed Elmusrati, Professor
Head of Industrial Digitalization, University of Vaasa 
mohammed.elmusrati@univaasa.fi
Phone: +358 50 4003 763

JHL:n lakon takia Turun kaupungin päiväkodeissa, peruskouluissa, lukioissa ja ammatti-instituutin koulutaloissa kannattaa varautua omiin eväisiin lakkopäivien aikana. Päiväkodit toimivat rajoitetusti. Lakko laajenee myös muihin kaupungin ja sen omistamien yhtiöiden toimintoihin.

Päiväkodit toimivat rajoitetusti

Päiväkoteihin tai aamu- ja iltapäivätoimintaan voidaan ottaa lapsia saapumisjärjestyksessä sen mukaan, miten henkilökuntaa on läsnä. Huoltajien tulee varautua siihen, että päiväkodit rajoittavat aukioloaikoja ja lapsia otetaan lainsäädännön määräämän suhdeluvun mukaisesti. Sivistystoimiala suosittelee, että perheet, jotka voivat järjestää lapsensa hoidon muulla tavoin, eivät toisi lapsiaan lakkopäivien aikana hoitoon. Päivähoitomaksu hyvitetään poissaolopäiviltä.

Lakko vaikuttaa päiväkotien ja koulujen ruokapalveluihin

Päiväkoteihin, peruskouluihin ja lukioihin on toimitettu evästarvikkeita, mutta niiden tarjolle laittaminen on epävarmaa. Edelliseen lakkoon verrattuna tukilakkoja on nyt enemmän ja osa ammattiliitoista on ohjeistanut omia jäseniään olemaan tekemättä muiden ammattiryhmien työtä edes poikkeusolosuhteissa. Arkean toimihenkilöt kiertävät kouluissa ja päiväkodeissa auttamassa eväiden esille laitossa, mutta hallinnon henkilökunta ei valitettavasti riitä kaikkiin kouluihin ja päiväkoteihin. Tarvittaessa koulut ja päiväkodit saavat täydennystä evästarvikkeisiin.

Päiväkodeissa, peruskouluissa ja lukioissa on tarjolla kaupungin ja palveluntuottajan sinne varaamat eväät. Eväsvalikoimaa on päivitetty edellisestä. Eväissä on huomioitu seuraavat erityisruokavaliot: maidoton, laktoositon, kananmunaton, sianlihaton ja gluteeniton ruokavalio sekä lakto-ovovegetaarinen ja vegaaniruokavalio. Vanhempia pyydetään kuitenkin varmuuden vuoksi pakkaamaan lapsille ja koululaisille eväät. Eväiden on hyvä olla mahdollisimman hyvin lämpimässä säilyviä, sillä mahdollisuutta kylmäsäilytykseen tai eväiden lämmittämiseen ei ole. Ainoastaan pienille lapsille voi laittaa evääksi mukaan lämmitettävän lastenruokapurkin, jonka voi henkilökunnan taukotiloissa kuumentaa pakkauksen ohjeiden mukaisesti. Mitään erityisen pilaantumisherkkää ei kannata mukaan pakata. Eväät tulee myös nimikoida ja voimakkaasti allergisoivia raaka-aineita (esim. pähkinät) pyydetään välttämään.

Lakkopäivinä koululaisten ja lasten kannattaa syödä vähän normaalia reilumpi aamupala ennen koulu- tai hoitopäivää. Koska päivän aikana ei tarjota lämmintä ateriaa vaan se korvataan eväillä, on lapsilla ja nuorilla varmasti illalla enemmän nälkä kuin tavallisesti.

Lakon aikana varhaiskasvatuksen toimipisteisiin on varattu kertakäyttöastioita. Tilanteen poikkeuksellisuuden huomioon ottaen, kannattaa vanhempien kuitenkin lähteä siitä, että eväsastioita käytetään myös ruokailuastioina. Lisäksi lapsen eväsrasia kannattaa nimikoida, jotta vältetään sekaantumiset.

Normaalin varhaiskasvatuksen (ei ilta- ja vuorohoito) aamupala, lounas ja välipala korvataan kotoa tuotavalla tai toimisteestä tarjottavalla eväsruokailulla. Vuorohoitopäiväkotien (yksikkö kokonaisuudessaan) ruokapalvelut toimitetaan normaalisti Arkean töissä olevien henkilöiden turvin.

Ammatillisessa koulutuksessa Kellonsoittajankadun ja Peltolan koulutaloissa ei ole lakon aikana ruokailumahdollisuutta, mutta koulutalojen koulutuspäälliköiden kanssa on sovittu tarvittavasta evästarjoilusta, joka on tarjolla ruokasaleissa (Arkea tuottajana). Kuormakadun, Juhannuskukkulan ja Lemminkäisenkadun koulutaloissa ruokapalvelut järjestetään evästarjoilulla, mikäli lakko ulottuu TAI:n ruokapalveluhenkilökuntaan (TAI tuottajana). Uudenmaantien ja Aninkaisten koulutalojen palveluntuottaja selvittää tilannetta ja tiedotamme siitä kokonaisuuden selvittyä (Palmia Oy tuottajana).

Lakko vaikuttaa merkittävästi elintarviketoimituksiin, joten ruokalistamuutoksia tulee olemaan sekä lakkoa ennen että sen jälkeen. Palveluntuottaja tiedottaa ruokalistamuutoksista kutakin toimipistettä.

Koulunkäynninohjaajat

Koulunkäynninohjaajista on merkittävä osa poissa. Ainakin Luolavuoren koulun Inkilänkadun ja Piiparin polun yksiköt voidaan sulkea kokonaan turvallisuussyistä. Luolavuoressa kaikki työssä oleva ohjaajaresurssi on kohdistettava pääkoululle. Koulut tiedottavat asiasta huoltajille välittömästi.

Föli

Linjojen 1, 3, 30, 36, 50, 51, 52, 52A, 53, 54, 55, 55A, 56, 58, 71, 73, 74 liikenteessä esiintyy laajoja häiriöitä 27.–29.11. Syynä on JHL:n lakko, johon Turun Kaupunkiliikenne Oy:n kuljettajat osallistuvat. Muu Fölin liikenne ajetaan normaalisti. Seuraa tiedostusta: www.foli.fi/lakko

Lisätiedot

Timo Jalonen, toimialajohtaja, sivistystoimiala
timo.jalonen@turku.fi, 050 432 3646

Turun NMKY – YMCA Turun rippikoulut ovat olleet vetonauloja jo neljän vuosikymmenen ajan. Rippikoululeirien ohjelma perustuu monipuolisuuteen – perinteisen rippikoulusisällön – oppituntien ja harjoitusten lisäksi tehdään paljon yhdessä. Vaikka leirikesään on vielä aikaa, rippikoulutyö alkaa jo vuoden pimeimpään aikaan – kuluvien viikkojen aikana käynnistyy Turun NMKY:n rippikoulut kaupunki-iltojen osalta.

Turun NMKY – YMCA Turku järjestää kesällä 2020 kolme omaa rippileiriä yhteistyössä Turun ja Kaarinan Seurakuntayhtymän. Kaksi leireistä järjestetään Harvan saaren leirikeskuksessa, yksi syvemmällä saaristossa Houtskarin saarella.

Ensimmäinen Turun NMKY:n rippileiri järjestettiin vuonna 1980 ja tämän jälkeen niitä on järjestetty vuosittain kaksi. Rippikoulujen järjestäminen alkoi, kun Turun NMKY:n toiminnanjohtajaksi valittiin pappi, joka oli erikoistunut seurakunnan nuorisotyöhön. Yhteistyö Turun ja Kaarinan seurakuntayhtymän kanssa rippikoulutyön merkeissä on jatkunut vuosikymmenten ajan lämpimänä.

Rippikoulun käy Suomessa vuosittain yli 80% 15-vuotiaista nuorista. Turun NMKY:n rippikoulujen suosio on säilynyt ennallaan vuosien ajan - tänä vuonna rippikouluihin haki yli 120 nuorta, joista 73 mahtui mukaan. Kahdeksan päivää kestävää leiriä edeltää talven aikana suoritettavat rippikoulutapaamiset, mm. musiikki-illat, jumalanpalveluksiin osallistuminen ja omaan seurakuntaan tutustuminen.

Rippikoulu on nuorten kristillisyyskasvatusta parhaimmillaan. NMKY-toimintaan rippikoulut sopivat mainiosti, vaikka järjestön toiminta on runsaan sadan vuoden aikana maallistunut, nimen lyhenteessä oleva K -kirjain kertoo kristillisyydestä ja rippikouluissa käsitellään järjestönkin arvoihin kuuluvaa sisältöä nuorten ajatusmaailmaan sopivalla tavalla.

”Uskon meidän rippikoulujen vetovoimaisuuden johtuvan siitä, että leirimme ovat toiminnallisempia kuin useat muut rippikoulut; meillä on vähemmän ohjaamatonta vapaa-aikaa. Toimimme omissa oloissamme, saariolosuhteet vielä voimistavat ”meidän leiri” -ajattelua” kertoo rippikoulutyöstä vastaava johtava nuorisosihteeri Mika Wallin. ” Nuoret saavat ainutlaatuisen leirikokemuksen. Tiivis kanssakäyminen toisten nuorten kanssa synnyttää elinikäisiä ystävyyssuhteita yli ikäryhmien, tervehdyttävän kokemuksen. Näistä kokemuksista kerrotaan eteenpäin ja sana leiriemme tunnelmasta kiirii”. Turun NMKY:n rippikouluihin hakee nuoria paljon myös Turun ulkopuolelta.

Rippikoulun kristillisen koulutussisällön lisäksi leirille lähteminen laittaa nuoret ”some-paastolle”: Leireillä ollaan ilman puhelimia lähes koko leiri, tämä estää nuoria pakenemaan some-verhon taakse ja lisää luonnollista sosiaalisuutta ja kanssakäymistä. Tällainen käytäntö ei kaupunkiolosuhteissa välttämättä onnistu koskaan, mutta leiriolosuhteissa tämä ei juuri ongelmia aiheuta.

Lisätietoja:
Turun NMKY johtava nuorisosihteeri Mika Wallin, puh. 050 597 6030

Kaikki Suomen alakoululaiset saavat käyttöönsä ilmaiseksi ladattavan pelin, joka valmentaa heitä suojautumaan mm. nettikiusaamiselta ja huijausviesteiltä. Peli opettaa hauskalla ja innostavalla tavalla myös salasanoihin, yksityisyyteen sekä netin käytöstapoihin liittyviä digitaalisen turvallisuuden perustaitoja. Pelin julkaisee IT-palveluyhtiö CGI, pääkumppaneinaan Liikenne- ja viestintävirasto Traficom sekä Valtion kehitysyhtiö Vake.

”Useimmat lapset saavat ensimmäisen kännykkänsä viimeistään koulutien alkaessa. Kehitimme pelin juuri tähän taitekohtaan, jossa lapset opettelevat itsenäistä netinkäyttöä”, kertoo Pauliina Nikko-Takala IT-palveluyritys CGI:n kyberturvallisuusyksiköstä.

”Kyberturva on nostettu voimassa olevassa opetussuunnitelmassa ja julkisessa keskustelussa nykyajan kansalaistaidoksi, mutta alakouluikäisille lapsille suunnattuja konkreettisia toimia ei juurikaan ole. Tietoturva-asioita opetetaan heille korkeintaan satunnaisesti ja useimmiten aivan liian myöhäisessä vaiheessa”, Nikko-Takala arvioi.

Spoofy-nimen saanut kyberpeli on maksuton ja toimii sekä kännyköissä että tableteissa. Pelin tarkoituksena on opettaa lapsille turvallista netinkäyttöä.  Peli auttaa tunnistamaan digitaaliseen turvallisuuteen liittyviä uhkia ja opettaa, kuinka niiltä suojaudutaan. 

Spoofyn pelaaja on arjen kybersankari, joka auttaa ystäviään ja sukulaisiaan kybermaailmaan liittyvissä pulmatilanteissa.

”Teemme Spoofy-pelistä digiajan turvavarusteen, joka toivottavasti tavoittaa kaikki Suomen eka- ja tokaluokkalaiset”, Nikko-Takala sanoo.

Äidin huoli käynnisti hankkeen

Peli-idea alkoi hahmottua kaksi vuotta sitten CGI:n Tulevaisuuden koulu -seminaarissa. Nikko-Takala heitti osallistujille haasteen: mitä voimme yhdessä tehdä lasten kybertaitojen parantamiseksi.  Alakoululaisen tytön äitinä hän oli ehtinyt pohtia kysymystä jo pitkään. 

”Peli tuntui alusta asti innostavimmalta ja toteutuskelpoisimmalta vaihtoehdolta. Halusimme myös saada varsinaiset käyttäjät eli lapset mukaan jo suunnitteluvaiheessa, jotta peli varmasti puhuttelee kohderyhmäänsä”, Nikko-Takala kertoo.

Noin 80 lasta opettajineen eri kouluista pääsi neljässä työpajassa vaikuttamaan pelin ideointiin, suunnitteluun ja toteutukseen. Pelin testausvaiheeseen osallistui reilu sata lasta vanhempineen ja opettajineen.

CGI:n kansainvälisellä Dream Connectors -hankkeella seitsemän suomalaista kumppania 

CGI toteuttaa pelin osana globaalia Dream Connectors -yritysvastuuhankettaan. Kyse on CGI:n maailmanlaajuisesta kilpailusta, johon työntekijät voivat ilmoittaa ideoitaan ja äänestää ehdotuksia ideoista tuotantoon. Kyberpeli Spoofy äänestettiin voittajaksi CGI:n Pohjois-Euroopan hankkeena. Dream Connectors -ohjelman kautta suomalaisinnovaatio pyritään levittämään myös muihin maihin.

Pelin julkaisevan CGI:n pääkumppaneita pelihankkeessa ovat Liikenne- ja viestintävirasto Traficomin Kyberturvallisuuskeskus sekä Valtion kehitysyhtiö Vake.

Kyberturvallisuuskeskuksen asiantuntijat toivat laaja-alaisen asiantuntemuksensa pelintekijöiden käyttöön. 

”Lapset ovat verkon tärkeitä käyttäjiä. Haluamme varmistaa, että netin käyttö on lapsille alusta saakka sujuvaa ja turvallista," sanoo Liikenne- ja viestintävirasto Traficomin pääjohtaja Kirsi Karlamaa.

"Internetin turvallisuus on meille sydämen asia. Haluamme huolehtia, että kaikki lapsista ikäihmisiin hallitsevat kyberturvan perustaidot."

Traficomin henkilöstön perheissä päästiin testaamaan Spoofya jo pelin kehitysvaiheessa. Yhdeksänvuotias Tilda innostui ratkomaan tehtäviä omatoimisesti. Pelikokemuksesta Tilda kertoo: "Peliä on kiva pelata ja etsiä autettavia. Odotan jo, että saan pelata kaikki kentät, kun peli valmistuu." 

"Digitaalinen murros on yksi keskeisimpiä aikaamme vaikuttavista megatrendeistä, ja se koskettaa erityisesti lapsia ja nuoria. Siksi Valtion kehitysyhtiö Vake on mukana digiturvallisuutta opettavassa hankkeessa alakoululaisille. Meidän mielestämme parasta on se, että ensimmäisen kännykkänsä saavat ekaluokkalaiset pääsevät harjoittelemaan digitaitojaan pelin kautta heti koulupolkunsa alusta saakka. Toisena pääyhteistyökumppanina tuomme peliä ja kampanjaa esille myös omassa viestinnässämme," Vaken sidosryhmäjohtaja Saara Mattero toteaa.

Spoofy-pelihankkeessa ovat mukana myös Nordea, Opetushallitus sekä Espoon, Turun ja Jyväskylän kaupungit. 

Pelin ohessa julkaistaan opettajille ja vanhemmille tarkoitettu materiaali, jonka avulla heidän on helpompi kertoa lapsille laajemminkin digitaalisesta turvallisuudesta.

”Tärkein tavoite pelille on antaa lapsille oikeanlaiset eväät digitaalista turvallisuutta kohtaan ja opastaa lasta toimimaan oikein mahdollisissa ongelmatilanteissa”, Nikko-Takala summaa. 

Kyberpeli Spoofy on ladattavissa maksutta Googlen ja Applen sovelluskaupoista. 

Opettajille ja vanhemmille suunnatut maksuttomat tukimateriaalit löytyvät osoitteesta
www.cgi.fi/spoofy sekä myöhemmin osoitteesta www.spoofy.fi. 

Valokuvia pelistä, Pauliinasta ja CGI:stä:
https://1drv.ms/u/s!AvSUjCy7IC08mx2pLA5lF-NHXM35?e=hjC9o4 

Lisätietoja:
Pauliina Nikko-Takala
Director, Security Programs and Awareness, CGI
+358 50 410 8369
pauliina.nikko-takala@cgi.com 

Mediayhteydet:
Esa Luoto
PR Lead, CGI Suomi
+358 50 380 5601
esa.luoto@cgi.com 

Vuoden Nuori Johtaja -kilpailun tavoitteena on nostaa esiin taitavia, korkeintaan 40-vuotiaita nuoria johtajia ja kannustaa nuoria hakeutumaan johtotehtäviin sekä kehittymään johtajina.

Vuoden 2019 voittaja Sari Nevanlinna palkittiin 26.11. Helsingissä järjestetyssä palkitsemistilaisuudessa. Nevanlinna toimii matkustajaliikenteen liiketoimintajohtajana ja johtoryhmän jäsenenä Helsingin Satama Oy:ssä. Hän on liiketoiminnan ja asiakaskokemuksen kehittämisen ammattilainen ja erikoistunut isojen muutosten läpivientiin.

Arvovaltainen tuomaristo arvioi finalisteja monipuolisesti. Nevanlinna edustaa hienosti kilpailussa 2019 painotettuja johtajan ominaisuuksia. Hänen uraltaan löytyy useita konkreettisia ja vakuuttavia esimerkkejä kognitiivisesta joustavuudesta ja vaativasta ongelmanratkaisusta. Hän on ollut luomassa, kehittämässä ja toteuttamassa uusia liiketoimintamalleja, ja johtaa nykyään monimuotoista tiimiä pitkän historian omaavalla haastavalla toimialalla.

Johtajana Nevanlinnalla on vahva kyky reflektoida osaamistaan ja kehityskohtiaan. Hän on pystynyt kehittymään johtajana erilaisissa positioissa ja hakeutunut rohkeasti uusiin haastaviin työtehtäviin uransa alusta asti.

Finalistien referenssien antajat haastateltiin Experis Oy:n konsulttien toimesta. Näin tuomaristo sai myös ulkopuolisen arvioinnin ehdokkaisiin. Voittajan referensseissä nousi erityisesti esille tunneälykkyys, palveluhenkisyys ja ihmisten johtaminen.

Voittaja vakuutti tuomariston aitoudellaan, poikkeuksellisella kyvyllä reflektoida itseään ja kehityskohtiaan johtajana. Nevanlinna on urallaan tehnyt vaikuttavaa ja liiketoiminnallisesti tuloksekasta johtamistyötä haastavilla toimialoilla. Hän toimii pitkäjänteisesti ja johdonmukaisesti mahdollistaakseen tiimiläistensä ja työnantajansa menestyksen yhteiskuntavaikutukset huomioiden.

Lisätietoja:

Kansallinen kilpailupäällikkö: Susanna Issakainen, susanna.issakainen@jci.fi, 045 316 3103

Kilpailun voittaja: Sari Nevanlinna, sari.nevanlinna@portofhelsinki.fi, 044 555 4529

JHL:n lakko 27.–29.11. vaikuttaa laajalti Turun kaupungin sivistystoimialalla. Päiväkodit toimivat rajoitetusti, ja kouluissa ja päiväkodeissa kannattaa edelleen varautua omiin eväisiin.

Turun kaupungin varhaiskasvatuksen yksiköiden aukioloaikoja on supistettu merkittävästi. Joitakin toimipisteitä on suljettu ja toiminta keskitetty pääyksikköön. Valitettavasti kaikkia lapsia ei olla voitu ottaa aamulla vastaan lainsäädännön määräämän kasvattajien ja lasten suhdeluvun vuoksi, ja perheet ovat järjestäneet merkittävissä määrin lasten päivän muilla tavoin.

Puistot, kerhot sekä avoimet päiväkodit toimivat erittäin rajoitetusti, vain muuta toimipiste on avoinna. Kaupungin itse tuottamista aamu- ja iltapäivätoiminnan toimipisteistä osa on suljettu.

Perusopetuksessa Luolavuoren koulun pienluokat ovat kokonaan suljettu.

Perheitä on tiedotettu poikkeusjärjestelyistä.

Evästäydennyksiä tarpeen vaatiessa

Koulut ja päiväkodit saavat edellisen lakon tapaan evästäydennyksiä tarvittaessa. Tavoitteena on mahdollisimman pieni hävikkimäärä, joten evästarpeita siirretään yksiköistä toiseen tarpeen mukaan. Tähän lakkoon on varauduttu edellistä lakkoa tuhdimmilla eväillä. Vuorohoitopäiväkotien ateriat on toimitettu normaalisti.

Turun ammatti-instituutin Uudenmaantien ja Aninkaisten koulutalojen ruokailut ovat Palmia Oy:n tarjoamina tarjolla normaalisti, muut ovat lakossa.

Lukioiden koeviikko päättyy tänään ja loppuviikko on normaalia koulua. Eväsruokailu koskee loppuviikon osalta myös lukioita.

www.turku.fi/lakko

www.turku.fi/sv/strejk

www.turku.fi/en/strike

Lisätietoja:

Timo Jalonen, toimialajohtaja, sivistystoimiala
timo.jalonen@turku.fi, 050 432 3646

Elna Jokinen 36, on nimitetty Suomen Nuorkauppakamarit ry:n toiminnanjohtajaksi 1.1.2020 alkaen. Jokinen on aiemmin toiminut monissa järjestötehtävissä, kuten SNKK:n kehitysjohtajana, vastuualueella yhteiskuntavaikuttaminen. Lisäksi hän on ollut mukana rakentamassa Suomen Nuorkauppakamarien kumppanuuksia ja menestyskonsepteja, kuten Intohimoiset yritykset ja Lasten Vaalit. 

Työelämässä Jokinen on toiminut 10 vuotta K-ruokakauppiaana. Toiminnanjohtajan tehtävään hän siirtyy Varsinais-Suomen Yrittäjät ry:n palveluksesta, jossa hän koordinoi maakunnallista yrittäjyyskasvatustyötä.

– Olen erittäin innoissani päästessäni työskentelemään nuorkauppakamarilaisten kanssa ja mahdollistamaan järjestön positiivista muutosta ympäröivään yhteiskuntaan. Huomisen haasteita ei ratkota eilisen resepteillä, joten uskon moniammatillisen jäsenistömme olevan se porukka, joka tarttuu toimeen ennakkoluulottomasti, toteaa Jokinen.

Suomen Nuorkauppakamarit ry:n vuoden 2019 hallituksen puheenjohtaja Ellimaija Ahonen kommentoi, että on hienoa saada toiminnanjohtajaksi henkilö, joka omaa erittäin vahvan pohjan järjestöstä ja joka omalla positiivisuudellaan innostaa muut mukaan.  

– On upeaa saada joukkoomme strategisti, joka omalla osaamisellaan tuo jatkuvuutta vuosittain vaihtuvalle hallitukselle. Tahto rakentaa yhdessä on avaintekijä menestymiseen, sillä haluamme olla edelläkävijöitä niin työelämän kehittämisessä kuin paikallisen elinvoimaisuuden edistämisessäkin, kertoo Ahonen.

Työssään toiminnanjohtajana Jokinen vastaa muun muassa Suomen Nuorkauppakamarien kumppanuuksista, sidosryhmäyhteistyöstä sekä strategisen toiminnan kehittämisestä yhdessä hallituksen kanssa.

Nuorkauppakamari on nuorten aikuisten kansainvälinen kouluttautumisjärjestö. Se pyrkii vaikuttamaan yhteiskuntaan kehittämällä jäsentensä johtamistaitoa, sosiaalista vastuuta, yrittäjyyttä ja kansainvälisyyttä. Suomessa toimii 68 paikallista nuorkauppakamaria ja varsinaisia jäseniä on noin 2200. Maailmanlaajuisesti Nuorkauppakamarissa on yli 150 000 jäsentä. Nuorkauppakamarin kansainvälisiä jäseniä ovat olleet esimerkiksi Bill Clinton, Kofi Annan, Jacques Chirac ja Al Gore. 

Lisätiedot: 

Ellimaija Ahonen
hallituksen puheenjohtaja
ellimaija.ahonen@jci.fi 
p. 040 703 7337

Elna Jokinen
toiminnanjohtaja 1.1.2020 alkaen
elna.jokinen@jci.fi 
p. 040 576 4748

Opetus- ja kulttuuriministeriö myönsi kaikkiaan 12 miljoonaa euroa osaavan työvoiman saatavuuden helpottamiseksi, erityisesti lähihoitajakoulutuksen lisäämiseen. Rahoituksella lisätään 1 377 opiskelijavuotta, joista 500 lähihoitajakoulutukseen. Rahoitusta myönnettiin valtakunnallisesti yhteensä 36 koulutuksen järjestäjälle.

- Opiskelijavuosien lisäys on suunnattu erityisesti ikääntyvien hoidon ja kuntoutumisen lähihoitajakoulutukseen. Lisäyksellä valmistaudutaan ennakoituihin hoitajamitoituksen muutoksiin, ministeri Li Andersson kertoo opetus- ja kulttuuriministeriön tiedotteessa.

Tampereen Aikuiskoulutuskeskus TAKK sai 30 opiskelijavuotta lähihoitajakoulutuksen lisäämiseen, erityispainotuksena ikääntyvien hoito ja kuntoutuminen. Lisärahoituksella koulutetaan sekä uusia lähihoitajia että täydennyskoulutetaan valmiita lähihoitajia.

- Lisärahoituksesta 20 opiskelijavuotta suunnataan uusien lähihoitajien kouluttamiseen eli sosiaali- ja terveysalan perustutkintokoulutukseen ja 10 opiskelijavuotta sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon jo suorittaneiden osaamisen täydentämiseen ikääntyvien hoitoon ja kuntoutumiseen, TAKK:n koulutuspäällikkö Kati Aimonen kertoo.

Pirkanmaalla on jatkuva pula lähihoitajista. TAKK on järjestänyt yhteistyössä TE-toimiston kanssa rekrytoivia koulutuksia mm. alueen kunnille, Esperi Oy:lle ja Attendolle. Tarve rekrytointeihin on edelleen suuri ja uusia koulutuksia suunnitellaan aloitettaviksi. Hakijoita koulutuksiin on riittänyt hyvin ja valittujen soveltuvuus alalle on koko ajan varmistettu soveltuvuustesteillä.

Pirkanmaan TE-toimistossa oli vuonna 2018 noin 400 avointa työpaikkaa lähihoitajille. Samaan aikaan noin 1000 lähihoitajaa oli kuitenkin työttöminä työnhakijoina. Heillä on vanhentunutta tai soveltumatonta osaamista hoitajamitoituksen edellyttämään tarpeeseen eli ikääntyvien hoitoon ja kuntoutukseen. Osaamista täydentämällä heistä voidaan kouluttaa osaajia akuuttiin työvoimapulaan.

Lisätiedot

Opetus- ja kulttuuriministeriön tiedote: https://minedu.fi/artikkeli/-/asset_publisher/ammatillisen-koulutuksen-opettajien-ja-ohjaajien-palkkaamiseen-20-miljoonaa-euroa

Kati Aimonen, koulutuspäällikkö, puh. 044 7906 379, kati.aimonen@takk.fi

Turun kaupunki järjestää kaupungin kuudesluokkalaisille itsenäisyyspäiväjuhlan Turun linnassa keskiviikkona 4.12.2019. Tämän vuoden teemana on 1600-luvun naisen elämä aikana, jolloin kirkko ja yhteiskunta säätelivät käsityksiä naisten kasvatuksesta, asemasta, sopivasta käytöksestä, rakkaudesta ja avioliitosta. Median edustajat ovat lämpimästi tervetulleita mukaan juhlatilaisuuteen.

Turun kaupungin kuudesluokkalaisten itsenäisyyspäiväjuhla
Aika / 4.12.2019 klo 12
Paikka / Turun linna, Linnankatu 80, Turku

Median toivotaan saapuvan paikalle klo 11.30 mennessä. Pukukoodi medialle on smart casual.

Luokat saapuvat Turun linnalle klo 11.30 mennessä opettajiensa johdolla ja siirtyvät linnan juhlakerrokseen tervehtimään kättelemällä tilaisuuden emäntää, Turun kaupunginvaltuuston puheenjohtajaa Elina Rantasta.

Itsenäisyyspäiväjuhla alkaa emännän puheella klo 12. Lisäksi ohjelmassa on musiikkia Puolalanmäen musiikkilukion esittämänä. Vieraita tulee tervehtimään myös linnan emäntä Kristina Katarina Stenbock, joka saapui Suomeen vuonna 1637 Suomen kenraalikuvernööriksi nimitetyn miehensä kreivi Pietari Brahen kanssa. Juhlaohjelman lopuksi lauletaan Maamme-laulu – Vårt Land. Ohjelman jälkeen luokat siirtyvät Kuningattarensaliin nauttimaan pientä naposteltavaa. Tilaisuus päättyy noin klo 13.15.

Turku on järjestänyt kuudesluokkalaisille itsenäisyyspäiväjuhlan vuodesta 2001 lähtien. Juhliin pääsevät vuosittain eri koulujen oppilaat. Tänä vuonna juhlaan osallistuu noin 370 koululaista opettajiensa kanssa Turun alakoulujen kuudensilta luokilta.

Lisätietoja /

Sari Haavisto
Suhdetoimintakoordinaattori, Turun kaupunki
050 5590 171
sari.haavisto@turku.fi

Paula Gestranius
Suunnittelija, Turun kaupungin sivistystoimiala
050 432 3569
paula.gestranius@turku.fi

Tilläggsuppgifter /

Annika Jensén
johdon sihteeri, Turun kaupungin sivistystoimiala, ruotsinkielinen kasvatus ja opetus
040 1767 092
annika.jensen@turku.fi

Mediainbjudan: Självständighetsbal för sjätteklassister på Åbo slott 4.12.2019

Åbo stad ordnar självständighetsfest för stadens sjätteklassister i Åbo slott, onsdag 4.12.2019. Årets tema är livet som kvinna på 1600-talet, en epok då kyrkan och samhället styrde uppfattningarna kring kvinnors uppfostran, ställning, vad som ansågs som lämpligt beteende, kärlek och äktenskap. Mediernas representanter önskas hjärtligt välkomna att delta i festligheterna.

Åbo stads självständighetsfest för elever i årskurs sex
Tid / 4.12.2019 kl. 12
Plats / Åbo slott, Slottsgatan 80, Åbo

Vi önskar att representanter för media anländer innan kl. 11.30. Klädkoden för mediernas representanter är smart casual.

Klasserna anländer till Åbo slott under ledning av sina lärare senast kl. 11.30 och förflyttar sig därefter till slottets festsal för att hälsa och skaka hand med festens värdinna, Åbos stadsfullmäktiges ordförande Elina Rantanen.

Självständighetsfesten inleds med tal av värdinnan kl. 12. Därtill bjuds det på musik framförd av Puolalamäen lukio. Gästerna får även besök av slottets värdinna Kristina Katarina Stenbock, som anlände till Finland år 1637 tillsammans med sin man greve Per Brahe, som då utsågs till generalguvernör för Finland. Som avslutning på festprogrammet sjungs nationalsången Vårt Land – Maamme Laulu. Efter programmet förflyttar sig klasserna till Drottningsalen för att avnjuta tilltugg. Tillställningen avslutas omkring kl. 13.15.

Åbo stad har ordnat självständighetsbal för elever i årskurs sex sedan 2001. Varje år deltar elever från olika skolor i festligheterna. I år deltar omkring 370 sjätteklassister från Åbo stads lågstadieskolor tillsammans med sina lärare i evenemanget.

Ytterligare information /

Sari Haavisto
PR-koordinator, Åbo stad
050 5590 171
sari.haavisto@turku.fi

Paula Gestranius
Planerare, Åbo stads bildningssektor
050 432 3569
paula.gestranius@turku.fi

Tilläggsuppgifter på svenska /

Annika Jensén
Chefssekreterare, svenskspråkig fostran och undervisning, Åbo stads bildningssektor
040 1767 092
annika.jensen@turku.fi

Miksi moni luulee palautuvansa, mutta on jatkuvasti väsynyt ja voimaton? Miten tunnistaa omat vahvuutensa ja hyödyntää niitä työssään? Mitä on itsemyötätunto ja miksi siitä on apua myös työpaikoilla? Sanna Fäldt on koonnut kirjaansa Nauti työstäsi! tutkimukseen ja kokemukseen perustuvaa tietoa ja apukeinoja teemoista, jotka tällä hetkellä eniten puhuttavat työelämässä olevia naisia Suomessa.

Suomalainen työelämä venyttää äärimmilleen erityisesti naisia. Yhä useampi nainen tuntee itsensä jatkuvasti riittämättömäksi ja uupuu työssään. He kyselevät itseltään, miten selviytyä työhaasteista ja täyttää kaikkien odotukset. Näiden kysymysten sijaan naiset voisivat kysyä itseltään lempeämmin, mistä he itse saavat työssä nautintoa ja miten he voisivat parhaiten soveltaa omia kykyjään.

”Kokemukseni mukaan naisten osaaminen on Suomessa vajaakäytöllä, sillä monet eivät pääse käyttämään koko osaamistaan ja kyvykkyyttään töissä. Tällä kirjalla haluan herätellä jokaista naista löytämään oman äänensä työpaikalla ja poimimaan kirjasta itselle ajankohtaisimmat keinot löytää työarjestaan iloa ja uutta voimaa,” kertoo Sanna Fäldt.

Nauti työstäsi! -kirjan harjoitukset ohjaavat parantamaan omaa keskittymiskykyä ja läsnäolemisen taitoa, opettelemaan myötätuntoa itseä ja muita kohtaan, löytämään omat vahvuudet ja palautumaan työstä. Lisäksi kirja antaa vinkkejä siihen, miten voi itse ottaa aktiivisen roolin oman työyhteisönsä kehittämisessä muun muassa arvostavan vuorovaikutuksen ja aktiivisen kuuntelun keinoin.

Sanna Fäldt (s. 1978) on kokenut viestinnän, työpsykologian ja muutosjohtamisen asiantuntija, yrittäjä, valmentaja sekä mindfulness-ohjaaja. Hän on toinen kokemuksellisen valmennustoimiston Braversin perustajista ja toimii tällä hetkellä tulevaisuuden työelämätaitojen luennoitsijana, valmentajana ja fasilitoijana. Fäldt on meditoinut säännöllisesti lähes kymmenen vuotta ja käyttää työssään läsnäolo-ohjausta. Hän asuu perheineen Porvoossa.

Sanna Fäldt: Nauti työstäsi! Naisen voimakirja työelämään
244 sivua | Ilmestyy painettuna kirjana ja sähkökirjana 28.11.2019, äänikirjana 27.12.2019

Arvostelukappaleet ja haastattelupyynnöt: tiedottaja Minttu Nikkilä, minttu@bazarkustannus.fi, 040 736 1313 

Historian ensimmäinen Lukiolaisbarometri on julkaistu tänään 28.11. Lukiolaisbarometrissa selvitettiin lukiolaisten arkea ja kokemuksia erityisesti kolmen eri teeman kautta, joita ovat opiskelu, vapaa-aika ja tulevaisuus.

Opiskelu lukiossa koetaan merkitykselliseksi, joka kolmas kokee opinnot henkisesti raskaiksi

Lukiolaisbarometrin mukaan opiskelu oppilaitoksessa koetaan hyväksi ja merkitykselliseksi, mutta 40 prosenttia lukiolaisista ilmoitti kokevansa opinnot henkisesti raskaiksi. Vain joka viides kokee, ettei heidän opiskelunsa ole hidastuneet minkään tekijän takia. Yli kolmasosan opinnot ovat hidastuneet oman motivaation ja uupumuksen takia.

Noin joka neljännelle lukiolaiselle ja heidän perheelleen kouluvälineiden hankinta tuottaa taloudellisia vaikeuksia.

Lukiolaisten vapaa-ajan harrastukset jakautuvat voimakkaasti sukupuolten mukaan

Noin 80 prosenttia lukiolaisista urheilee vähintään kerran viikossa. Miehistä yli 80 prosenttia ilmoitti pelaavansa digitaalisia pelejä, kun naisten osuus oli hieman alle 40 prosenttia. Naiset harrastavat miehiä monipuolisemmin erilaisia harrastuksia. Naisista lähes puolet ilmoitti lukevansa vapaa-ajalla, miehistä joka neljäs.

Noin joka kolmas lukiolaisista tekee tai on tehnyt töitä opiskelun ohella.

Lukiolaiset ovat aikeissa kirjoittaa erityisesti matemaattis-luonnontieteellisiä aineita

Lukiolaiset ovat aikeissa kirjoittaa keskimäärin viisi ainetta.Suosituimpia kirjoitettavia aineita ovat englanti, matematiikka, toinen kotimainen kieli, fysiikka, kemia ja biologia. Viidennes lukion 1. ja 2. vuosikurssin opiskelijoista tietää mitä alaa aikovat opiskella. Suosituimmat alat ovat terveys ja hyvinvointi (31%), yhteiskunnalliset alat (28%) ja kauppa-, hallinto- ja oikeustieteet (27%).

Voit tutustua barometrin tuloksiin osoitteessa www.lukiolaisbarometri.fi

Koko raportti koostuu kahdeksasta eri osa-alueesta: nykyisiin opintoihin hakeutuminen, kokemukset opiskelusta ja opetuksesta, opintojen eteneminen, oppimisen digitalisaatio, jatko-opintoihin hakeutuminen, hyvinvointi ja vapaa-aika, toimeentulo ja asuminen sekä arvot ja asenteet.

Lukiolaisbarometri on Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö Otus sr:n tuottama selvitys, jossa on tutkittu lukiolaisten arkea ja kokemuksia heidän omasta näkökulmastaan. Lukiolaisbarometria ovat olleet toteuttamassa myös Opetus- ja kulttuuriministeriö, Suomen Lukiolaisten Liitto ja Akava. Mukana yhteistyössä ovat Helsingin yliopisto ja Opetushallitus.

Lisätietoja:

Kiira Sarasjärvi

Opetuksen ja koulutuksen tutkimussäätiö Otus

p. 050 432 4747

e. kiira.sarasjarvi@otus.fi

****

I dag publicerades Gymnasiebarometern – studier i gymnasiet upplevs som meningsfulla, men studierna upplevs psykiskt tunga

Pressmeddelande 28.11.2019

Den första Gymnasiebarometern har publicerats i dag 28.11. I Gymnasiebarometern utreddes gymnasiestuderandenas vardag och erfarenheter särskilt genom tre olika teman: studier, fritid och framtid.

Studierna i gymnasiet upplevs som meningsfulla, var tredje upplever studierna som psykiskt tunga

Enligt gymnasiebarometern anses studierna vid läroanstalten vara bra och meningsfulla, men cirka var tredje gymnasiestuderande uppgav att de upplever studierna som psykiskt tunga. Endast var femte upplever att deras studier inte har fördröjts på grund av någon faktor. För över en tredjedel av deltagarna har studierna fördröjts på grund av motivation och utmattning. 

För ungefär var fjärde gymnasieelev och deras familjer medför anskaffningen av skolmaterial ekonomiska svårigheter.

Gymnasieelevernas fritidsintressen är kraftigt fördelade enligt kön

Cirka 80 procent av gymnasisterna idrottar minst en gång i veckan. Av männen uppgav över 80 procent att de spelar digitala spel, medan kvinnornas andel var något under 40 procent. Kvinnor har fler olika hobbyer än män. Nästan hälften av kvinnorna uppgav att de läser på fritiden, och av männen läste var fjärde. 

Ungefär var tredje gymnasiestuderande arbetar eller har arbetat vid sidan av studierna. 

Gymnasiestuderandena har för avsikt att skriva i synnerhet matematisk-naturvetenskapliga ämnen

Gymnasiestuderandena har för avsikt att skriva i genomsnitt fem ämnen. De populäraste ämnena i studentskrivningarna är engelska, matematik, det andra inhemska språket, fysik, kemi och biologi. En femtedel av studerandena i årskurs 1 och 2 i gymnasiet vet på vilket område de tänker studera. De populäraste områdena är hälsa och välfärd (31%), samhälleliga områden (28%) och handel, förvaltning och juridik (27%). 

Du kan studera barometerns resultat på adressen www.lukiolaisbarometri.fi

Hela rapporten består av åtta olika delområden: ansökan till de nuvarande studierna, erfarenheter av studier och undervisning, studiernas framskridande, digitaliseringen av lärandet, ansökan till fortsatta studier, välbefinnande och fritid, utkomst och boende samt värderingar och attityder. 

Gymnasiebarometern är en utredning som gjorts av Forskningsstiftelsen för studier och utbildning Otus sr där man har undersökt gymnasiestuderandenas vardag och erfarenheter ur deras eget perspektiv. Undervisnings- och kulturministeriet, Finlands gymnasistförbund och Akava har också varit med om att genomföra Gymnasiebarometern. I samarbetet deltar Helsingfors universitet och Utbildningsstyrelsen.

Mer information:

Kiira Sarasjärvi

Forskningsstiftelsen för studier och utbildning Otus

tfn 050 432 4747

e. kiira.sarasjarvi@otus.fi

Tuoreen kyselytutkimuksen mukaan suomalaisilla työ- ja opiskelupaikoilla on edelleen paljon kehitettävää paloturvallisuuskäytännöissään. Etenkin henkilöstön perehdytys unohtuu helposti.

Suomessa syttyy vuosittain noin 2000 rakennuspaloa. Viime vuosina tulipalokuolemien määrä on vähentynyt, ja vuonna 2018 Suomessa tulipalon aiheuttamia kuolemia tilastoitiin 51 kappaletta. Talotekniikkayritys Aren teettämän kyselytutkimuksen mukaan paloturvallisuuskäytännöissä on kuitenkin yhä paljon parannettavaa. Kyselyyn vastanneista suomalaisista 43 prosenttia kertoo, ettei ole saanut paloturvallisuusohjeistusta nykyisessä työ- tai opiskelupaikassaan.

– Vaille ohjeistusta jääneiden osuus on liian suuri. Laki velvoittaa, että työpaikoilla järjestetään pelastusharjoitus kolmen vuoden välein. Sinä aikana moni kuitenkin esimerkiksi vaihtaa työpaikkaa, jolloin saattaa jäädä ilman ohjeistusta. Kyse ei siis välttämättä ole työnantajan tai oppilaitoksen laiminlyönnistä, kertoo Aren turvallisuuspäällikkö Mikko Tiainen.

Tiaisen mukaan toisinaan myös saattaa käydä niin, että tieto pelastusharjoituksesta tai siihen liittyvää materiaalia hautautuu esimerkiksi vastaanottajan sähköpostiin.

– Olisi äärimmäisen tärkeää, että kaikki asianosaiset saisivat paloturvallisuuskoulutuksen. Kun asiaa pidetään esillä työ- tai opiskelupaikalla, siihen tulee automaattisesti kiinnittäneeksi huomiota myös kotioloissa.

Sammutusvälineiden sijainti jokaisen tietoon 

Kyselytutkimuksen mukaan kolme neljästä suomalaisesta (77,2 %) tietää, missä heidän työ- tai opiskelupaikallaan vaahtosammutin ja sammutuspeite sijaitsevat.

– Tulos ei mielestäni ole riittävä, sillä sammutusvälineiden ja poistumisreittien sijainti on vähimmäistieto, joka aivan jokaisella tilassa asioivalla tulisi olla. Niiden lisäksi pitää tietää kohteen osoite, jotta osaa hälyttää apua oikeaan sijaintiin. Siinä lyömätön väline on 112 Suomi -sovellus, jota suosittelen jokaiseen puhelimeen asennettavaksi, Tiainen sanoo.

Hänen mukaansa nykyaika asettaa paloturvallisuudelle myös haasteita.

– Monet työpaikat ovat nykyään monitilatoimistoja, joissa työntekijöillä ei ole vakituista työpistettä vaan se saattaa vaihdella eri kerrostenkin välillä. Siksi olisi hyvä selvittää turvallisuuden kannalta tarpeelliset tiedot kaikkien tilojen osalta.

Tietämättömyys johtaa laiminlyönteihin 

Paloturvallisuusohjeistuksen ohella kiinteistön paloilmoitinjärjestelmän toimivuudella on suuri merkitys syntyvien vahinkojen kannalta. Pelastusopiston tilastoinnin mukaan paloilmoitinjärjestelmän arvioidaan ehkäisevän vuosittain noin 16 miljoonan euron vahingot.

– Toisinaan tulee nähtyä melko villejäkin järjestelyjä paloilmoitinjärjestelmien suhteen. Kiinteistöjä modernisoidaan jatkuvasti, mutta usein järjestelmiä ei päivitetä uusien tilojen tarpeita vastaamaan. Laiminlyönnit käyvät ilmi sitten esimerkiksi vuosihuollon yhteydessä, kertoo Aren paloturvajärjestelmistä vastaava projektipäällikkö Tero Mäenpää.

Tavallinen laiminlyöntitilanne on Mäenpään mukaan sellainen, että modernisointien myötä osa tiloista jää valvonnan ulkopuolelle ja näin ollen sekä hälyttimien että esimerkiksi turvavalaistuksen kattavuus ei ole riittävä. Laiminlyönnit johtuvat useimmiten tietämättömyydestä tai suunnitelmien puutteellisuudesta.

– Esimerkiksi tilojen vuokralaisten vaihtuessa informaatio ei välttämättä välity eteenpäin tai velvollisuuksista ei oteta tarpeeksi selvää. Paloturvallisuusasiat koetaan usein pakollisena pahana eikä niitä oteta huomioon ennen kuin palokunta tulee ensimmäistä kertaa kylään. Järjestelmän tulee kuitenkin lain mukaan olla jatkuvasti toiminnassa, mistä vastuu on kiinteistön omistajalla ja haltijalla sekä toiminnanharjoittajalla.

Mäenpään mukaan kaikissa paloilmoitinjärjestelmiin liittyvissä kysymyksissä kannattaakin ottaa arastelematta yhteyttä laitteiston huoltajaan tai ylläpitäjään.

– Me esimerkiksi tarjoamme palveluna eritasoisia ratkaisuja kiinteistöjen kokonais- tai osakohtaisiin modernisointitöihin. Tällöin saattaa tulla kysymykseen paloilmoitinjärjestelmän ohitus esimerkiksi laajempien purkutöiden yhteydessä. Yksi ratkaisu voisi olla palovaroitinjärjestelmä, josta hälytykset on mahdollista välittää esimerkiksi vartiointiliikkeeseen. Tällöin saadaan kohteen valvonta säilytettyä tarpeellisella tasolla ja vältytään palokuntaakin tarpeettomasti työllistäviltä erheellisiltä palohälytyksiltä.

Osana meneillään olevaa paloturvallisuusviikkoa ensi sunnuntaina vietetään pohjoismaista Palovaroitinpäivää. Sen tavoite on herättää keskustelua ja innostaa ihmisiä ottamaan vastuuta omasta paloturvallisuudestaan.

Aren teettämään kyselyyn vastasi 1 005 kuluttajaa marraskuussa. Kyselyn suoritti SynoInt internet-paneelina, ja otos oli väestöä demografisesti edustava.

Lisätietoja:

Mikko Tiainen, turvallisuuspäällikkö, Are

mikko.tiainen@are.fi

Tero Mäenpää, projektipäällikkö, Are

tero.maenpaa@are.fi

Tänään julkaistun Lukiolaisbarometrin mukaan jopa 40 prosenttia lukiolaisista ilmoitti kokevansa opinnot henkisesti raskaiksi. Lisäksi noin 20 prosenttia tarvitsisi enemmän tukea opintoihinsa. Opiskelu on lukiolaisille merkityksellistä, mutta joka toinen kokee, ettei aamulla tunnu hyvältä lähteä opiskelemaan. Kaikista vaikeimmassa tilanteessa oleville on kasautunut haasteita useilla eri mittareilla.

“On äärimmäisen huolestuttavaa kuultavaa, että niin iso osa lukiolaisista kokee opintonsa henkisesti raskaiksi. Tilanne ei ole kestävällä pohjalla. Nyt on panostettava mielekkäisiin opiskeluympäristöihin, matalan kynnyksen mielenterveyspalveluihin, laadukkaaseen opinto-ohjaukseen ja opintotuen riittävyyteen. Kaikki nämä vaativat rahallisia resursseja”, Lukiolaisten puheenjohtaja Roosa Pajunen linjaa.

Lukiolaisten Liiton mukaan huolestuttavaa on myös se, että lukiolaisista 13 prosenttia on kokenut vähintään satunnaista kiusaamista.

“Opiskelijoiden hyvinvointia tukee ilmapiiri, jossa kiusaamiselle on asetettu nollatoleranssi. Tarvitsemme siksi päättäväisiä toimenpiteitä kiusaamisen ja häirinnän estämiseksi - tämän on näyttävä sekä lain tasolla että paikallisesti jokaisessa lukiossa”, vaatii Pajunen.

Suomen Lukiolaisten Liitto on yhteistyössä Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö Otuksen, Akavan ja opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa julkaissut historian ensimmäisen Lukiolaisbarometrin. Lisäksi mukana ovat olleet Opetushallitus ja Helsingin yliopisto. Lukiolaisbarometrissa on selvitetty lukiolaisten arkea ja kokemuksia kahdeksassa eri teemassa, muun muassa opiskelussa, vapaa-ajalla ja tulevaisuuden odotusten osalta. Selvitys on luettavissa kokonaisuudessaan osoitteessa www.lukiolaisbarometri.fi.

Lisätietoja:
Puheenjohtaja Roosa Pajunen, 0400 916 466, roosa.pajunen@lukio.fi

Tervetuloa Partion nuorisoalan osaamiskeskuksen aamukahveille ja julkaisutilaisuuteen keskiviikkona 4.12.2019. Partion nuorisoalan osaamiskeskus on kehittänyt työkaluja ja menetelmiä harrastus- ja vapaaehtoistoiminnassa kertyvän osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen. Mitkä ovat osaamiskeskuksen keskeiset tulokset toimintakaudelta 2018-2019? Tule mukaan aamukahvitilaisuuteemme, niin kuulet lisää!

Tilaisuus järjestetään Tiedekulman Think Lounge -tilassa (Yliopistonkatu 4, Helsinki). Tilaisuudessa julkaistaan Osaamisen kiertotalous – harrastamalla huippuosaajaksi -julkaisu.

 
Tilaisuuden ohjelma

8.30-9.00 Aamukahvi
9.00-10.30 Ohjelma ja puheenvuorot:
• Antti Reinikainen, hallituksen jäsen, Suomen Partiolaiset
• Satu Ågren, johtava asiantuntija, Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys AMKE
• Marita Salo, toiminnanjohtaja, Opintokeskus Sivis
• Timo Sinivuori, johtaja, Partion nuorisoalan osaamiskeskus
• Julkaisun ja kirjoittajien esittely
Vapaata keskustelua – tilaisuudelle on varattu aikaa klo 11 asti.

 
Partion nuorisoalan osaamiskeskuksen tehtävänä on kehittää työkaluja, menetelmiä ja toimintamalleja nuorten osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen oppilaitoksissa, työelämässä ja vapaaehtoistoiminnassa. Olemme perustaneet oppilaitoksiin moniammatillisia tulkintafoorumeita, joissa opettajat, opinto-ohjaajat, opiskelijat, johdon edustajat sekä nuorisotyön asiantuntijat yhdessä vertaavat järjestöissä syntyvää osaamista ja hakevat näille osaamisille vastaavuuksia tutkintoon johtavista koulutuksista. Vastaavuudet tehdään sekä nuorille että opettajille näkyväksi digitaalisessa osaamiskiekossa. Näin opiskelijan saamat osaamisen tunnustamispäätökset yhdenmukaistuvat, opettajien työtaakka osaamisen tunnustamispohdinnoissa ja päätöksenteossa kevenee ja muualla hankittu osaaminen aletaan oikeasti nähdä merkittäväksi osaamisen tuottajaksi osana tutkintoon johtavaa koulutusta.
Tutustu osaamiskeskuksen toimintaan sivuilla http://osaamiskeskus.partio.fi/ ja osaamiskeskukseen kehittämään osaamiskiekkoon https://www.osaamiskiekko.fi/.

Julkaisu Osaamisen kiertotalous – harrastamalla huippuosaajaksi tulee ladattavaksi 4.12. jälkeen sivulle http://osaamiskeskus.partio.fi/.

Voit osallistua keskusteluun Twitterissä tunnisteella #osaamisenkiertotalous.
 
Partion nuorisoalan osaamiskeskuksen aamukahvit ja julkaisun esittely
AIKA: 4.12.2019 klo 8.30-11.00
PAIKKA: Tiedekulman Think Lounge -tila (Yliopistonkatu 4, Helsinki)
Toivomme ilmoittautumista etukäteen: julia.parkko@partio.fi
 
Lisätietoja
Timo Sinivuori
timo.sinivuori@partio.fi
0400 511 534
 
Julia Parkko
julia.parkko@partio.fi
040 5217 100