Finstad, Minna ja Salminen, Sari: Tupakansavu leviää jo päiväkodin puolelle. Lisää tarinoita koulumaailmasta.

 "Haluamme antaa äänen niille näkymättömille lapsille ja nuorille, jotka syystä tai toisesta ovat jääneet syrjään."

Minna Finstadin ja Sari Salmisen toisessa kirjassa liikutaan koulumaailman karummalla laidalla. Siinä kuvataan realistiseen tyyliin koulunkäynnin raadollisuutta: syrjäytymistä, joka joskus alkaa jo aivan koulupolun alkutaipaleella. Tekijöiden ensimmäisessä teoksessa ("Onneks tänne saa tulla kännissä") tuotiin esille syrjäytymisen ulospäin näkyvää puolta: äänekästä oireilua ja aggressiota. Tällä kirjalla tekijät haluavat kiinnittää huomiota syrjäytymisen toiseen puoleen: millainen on hiljaisempien ja näkymättömäksi jäävien lasten ja nuorten osa koulumaailmassa? Toisena teema on kulttuurien yhteentörmäykset, joilta ei enää voi välttyä koulumaailmassakaan.

Tässäkin romaanissa päähenkilö on nuori Anni-opettaja. Vaikka meininki Salakkalahden ammattikoulussa on entistä dynaamisempaa, Annia koetellaan monelta eri suunnalta. Haastavien oppilaiden lisäksi harmaita hiuksia aiheuttaa opettajien väliset kahnaukset.

Finstadin ja Salmisen Onneks tänne saa tulla kännissä (Nordbooks 2015) noteerattiin Blogistanian Finlandia 2015 Suomen parhaat romaanit -äänestyksessä. Se herätti myös vilkkaan keskustelun ammattikoulutuksen tilasta ja tavoitteista sekä riviopettajan asemasta kouluyhteisössä.

Tupakansavu leviää jo päiväkodin puolelle julkistetaan la 12.3. ravintola Kiilassa, Helsingin keskustassa kello 17-19.Tervetuloa!

Kansikuva (painettu)

Kansikuva (web)

 Arvostelukappaletilaukset kirjat@nordbooks.fi

 Kirjan tiedot: 

9789523151826 (painettu) | 9789523151895 (ekirja) | KL 84.2 | 128 s. | 200x130 mm | 28,00

Aurinkoenergialiiketoiminnan alueelliseen kehittämiseen keskittyvä SOLARLEAP Satakunta -hanke on päässyt oppilaitospilottikohteiden toteutusvaiheeseen. Kymmenestä suunnitellusta aurinkoenergian kotitalouspilotista kaksi on jo toteutettu ja kolmannen järjestelmän asennus käynnistetään ensi viikon maanantaina, 14.3., Porin Uudenkoiviston alueella. Järjestelmiä on tulossa kevään aikana Porin lisäksi vielä Raumalle, Nakkilaan ja Huittisiin.

Aurinkosähkö ja -lämpöjärjestelmät toteutetaan kohteissa ainutlaatuisella oppilaitosyhteistyöllä, jossa Satakunnan ammattikorkeakoulun opiskelijat hoitavat aurinkoenergiajärjestelmien suunnittelun ja WinNovan opiskelijat puolestaan vastaavat käytännön asennuksesta ja tarvittavasta logistiikasta 4-5 hengen tiimeillä. SAMKin opiskelijat toimivat myös suunnittelemiensa asennusten valvojina. Oppilaitosten henkilökunnat antavat taustatukea tarvittaessa.

Pilottikotitaloudet maksavat itse asennettavan järjestelmän, mutta hanke kustantaa suunnittelun ja asennuksen. Tyypillisesti tämä on 25-30 % kokonaiskustannuksista.

SAMKin opiskelijat vastaavat pareittain kukin kahden-kolmen kohteen suunnittelusta ja valvonnasta. Käytännössä he ovat yhteistyössä pilottikäyttäjän kanssa suunnitelleet kohteeseen sopivan kokoisen järjestelmän ja sen komponenttien sijoittelun ja hoitaneet tilattavien järjestelmien kilpailutuksen. Jokaisesta kohteesta laaditaan muun muassa suunnittelu- ja asennusdokumentaatio asennustiimin tueksi. Dokumentista  selviää esimerkiksi järjestelmän koko, komponentit, komponenttien sijoittelu ja asennus ym. asennuksessa tarvittava tieto.

WinNovan opiskelijat ovat jo ennen kohdeasennuksia tutustuneet kattotyöskentelyyn ja järjestelmän komponentteihin ja niiden asennukseen koulun tiloihin rakennetun oppimisympäristön avulla. Lisäksi hankkeessa on järjestetty turvalliseen kattotyöskentelyyn liittyvä putoamissuojainkoulutus, johon myös SAMKin opiskelijat ja henkilökuntaa osallistui.

Jokaiseen pilottikohteeseen asennetaan lisäksi energiantuotannon etäseurannan ja tiedon keruun mahdollistava järjestelmä. Mittausdataa tullaan keräämään ja julkaisemaan SolarForum-nettisivustolla viiden vuoden seurantajakson ajan. Näin tuodaan esille tämän päivän aurinkoenergiajärjestelmien todellinen tuotantopotentiaali maakunnan alueella.

– Jokainen voi jatkossa käydä itse katsomassa, mitä esimerkiksi Porissa tai Raumalla sijaitseva järjestelmä on tuottanut tai tuottaa sillä hetkellä ja säällä sekä peilata näin hankinnan järkevyyttä omalta kohdaltaan, projektipäällikkö Teemu Heikkinen kertoo.

Median edustajat ovat tervetulleita tutustumaan Porin Uudenkoiviston pilottikohteeseen 16.–17.3.2016

Lisätietoja

Hankkeen projektipäällikkö
Teemu Heikkinen
teemu.heikkinen@samk.fi, 044 710 3289

Uusiutuvan energian teknologiset ratkaisut -tutkimusryhmän vetäjä
Meri Olenius
meri.olenius@samk.fi, 044 710 3345

SOLARLEAP Satakunta hanke on rahoitettu pääosin (70 %) Euroopan aluekehitysrahastosta Satakuntaliiton hallinnoimana.

www.samk.fi/tutkimus     http://solarforum.fi/wp/fi/projektit/solarleap/       solarforum.fi/wp

Jyväskylän aikuisopistossa on käynnistynyt teatterialan ammattitutkinto, suuntautumisalana esitystekniikka. Koulutus on täysin uusi koko Keski-Suomessa, ja se tarjoaa teatteritekniikan tai muun show-tekniikan parissa toimiville mahdollisuuden pätevöityä ammatissaan. Alan haasteena on, että toimijoilla on työssä vaadittava osaaminen mutta ei varsinaista tutkintoa.

Teatterialan ammattitutkintoon voi tutustua Jyväskylän aikuisopiston avoimissa ovissa lauantaina 19.3.2016 Kankaan luovalla kampuksella.

Esitystekniikan suuntautumisalassa opiskelija voi erikoistua valo-, ääni- tai näyttämötekniikkaan.

– Alalla on paljon esimerkiksi valo-, ääni- ja näyttämötyöntekijöitä, miksaajia ja tehosteiden hoitajia, jotka ovat päteviä työssään, mutta ammatillista tutkintoa ei ole. Ammattitutkintotasoista teatterialan esitystekniikan koulutusta ei ole myöskään aiemmin järjestetty Tampereen pohjoispuolella, kertoo kouluttaja Arto Saarelainen Jyväskylän aikuisopistosta.

Teatterialan ammattitutkinto suoritetaan näyttötutkintona työn ohessa opiskellen, joten opiskelijalla täytyy olla alan työpaikka. Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa ja osaamisensa omassa työssään. Tutkinnon voi suorittaa myös oppisopimuskoulutuksena.

– Haemme tutkintoon opiskelijoita laajalla rintamalla, ja keskusteluja on käyty Jyväskylän kaupunginteatterin, Mikkelin ja Varkauden teattereiden sekä Pieksämäen kulttuurikeskus Poleenin teatterin kanssa. Tavoitteena on tarjota tutkintomahdollisuus vastaisuudessa myös pohjoisemmassa Suomessa.

– Verkoston luominen on tärkeää, sillä jokaisen opiskelijan oma työpaikka toimii koulutuspaikkana. Tärkeää on myös saada tieto kulkemaan uudesta ja melko harvinaisesta koulutuksesta sekä tutkinnon suorittamisen mahdollisuudesta, kuvailee Saarelainen.

Tutustu valoshow:n tekemiseen avoimissa ovissa 19.3.

Jyväskylän aikuisopiston Avoimet ovet ammattiin -tapahtuma järjestetään lauantaina 19.3.2016 klo 10–14.00 Kankaan luovalla kampuksella (Kympinkatu 3 B, Jyväskylä). Tapahtumassa on mahdollista päästä kokeilemaan valo-ohjauspöytää, jolla luodaan Kankaan pergamenttihalliin, vanhaan paperitehtaaseen show-valaistus ja siten tutustua myös teatterialan ammattitutkintoon. Koko tapahtuman ohjelma löytyy osoitteesta www.jao.fi/aikuisopisto/avoimetovet.

Lisätietoja:
Kouluttaja Arto Saarelainen, Jyväskylän aikuisopisto, puh. 040 341 6459, arto.saarelainen@jao.fi

www.jao.fi/aikuisopisto
www.jao.fi/aikuisopisto/avoimetovet

BeiZ Oy on kehittänyt ensimmäisen merkittävän suomenkielisen digitaalisen ratkaisun 3-7 –vuotiaiden ryhmäoppimiseen. Päiväkodeissa sekä esi- ja alkuopetuksessa Lola Panda^® -ryhmäoppimisratkaisulla lapset oppivat lukemista ja laskemista helpolla ja hauskalla tavalla isoa kosketustelevisiota käyttäen.

”Suomi on suurissa vaikeuksissa digitaalisen oppimisen saralla, sillä pienelle kielialueelle on haasteellista tehdä laadukkaita sovelluksia. Emme pysty sovellusten määrällä kilpailemaan isojen kielialueiden kanssa, joten panostamme laatuun ja siihen, että ratkaisuillamme oppii todistetusti. Tarjontaa löytyy jo hieman isoille markkinoille, mutta Suomessa ei ole saatavilla yhtään muuta kokonaisvaltaista suomenkielistä ryhmäoppimisratkaisua”, toteaa toimitusjohtaja Mika Heikinheimo.

Yliopistotasoisia suomalaisia tutkimuksia lasten digitaalisesta oppimisesta ei ole juuri lainkaan. Helsingin Yliopiston erityispedagogiikan professori Pirjo Aunio ryhmineen tutki Lola Panda -sovellusten vaikutuksia ja tulokset ovat saatavilla 18.3 Cicero Learning Network -tapahtumassa. ”Ensimmäisen tutkimuksen vaikuttavuustulokset olivat rohkaisevia ja antoivat meille lisäeväitä sovellusten jatkokehitykseen. Äidinkielen ja matemaattisten taitojen karttumisen lisäksi opettajat ovat antaneet kiitosta mm. lasten sosiaalisten taitojen kehittymisestä”, kertoo pedagoginen asiantuntija Aleksanteri Kiviluoto.

Lola Panda ryhmäoppimisratkaisu on käytössä edelläkävijäpäiväkodeissa ja kouluissa Suomessa ja Ruotsissa. Ratkaisussa yhdistyvät iso 48-tuuman kosketusnäyttö, Lola Panda -oppimissovellukset sekä palautejärjestelmä kokonaisuudeksi, jota on helppo käyttää lasten ryhmäoppimisessa. Oheisessa esittelyvideossa (50 sekuntia) lapset avaavat ratkaisun ja alkavat oppimaan.

Lola Panda Oppimisratkaisu -demo

Ratkaisuun pääsee tutustumaan Isku Learning Lab –esittelytilojen avajaisista lähtien. Avajaispäivät on paikkakunnittain seuraavasti klo 8-17 (esittelijät myös paikalla): 15.3 Espoo (Kuitinmäentie 26), 16.3 Turku (Satakunnantie 162), 17.3 Tampere (Sammonkatu 47), 22.3 Lahti (Mukkulankatu 19), 23.3 Oulu (Sisustajantori 10), 5.4 Kuopio (Leväsentie 2 B), 6.4 Jyväskylä (Tourulantie 13).  

Lola Panda puhuu kymmentä kieltä ja majailee Tampereella. Yritys rahoittavat omistajat Inventure, Birch Venture ja yksityissijoittajat sekä TEKES. Lola Panda -sovelluksia on ladattu kymmeniä miljoonia ja niillä on vuosittain miljoonia iloisia käyttäjiä.  

Clas Ohlson mahdollistaa kauppaketjun kasvun Suomessa jatkuvalla osaamisen kehittämisellä kouluttaen henkilöstöään pitkäjänteisesti yhdessä Amiedun kanssa. Toukokuussa valmistuu jälleen 16 uutta työntekijää, jotka ovat suorittaneet kaupan esimiehen erikoisammattitutkinnon. Kaksi opiskelijoista pääsi opiskelun aikana Erasmus-vaihtoon Isoon-Britanniaan työskentelemään paikallisiin Clas Ohlsonin myymälöihin.

Clas Ohlsonin Raision Myllyn myymälän tiiminvetäjä Johanna Siikaluoma ja Itiksen Clas Ohlsonin myymäläpäällikkö Tero Lahti saavat pian kaupan esimiehen erikoisammattitutkinnon suoritettua. He olivat osana tutkintoaan seitsemän viikkoa vaihdossa Ison-Britannian Clas Ohlson -myymälöissä, ja ovat erittäin tyytyväisiä vaihtoonsa.

− Olen oppinut näkemään erilaisia johtamistapoja sekä poiminut muutamia hyviä vinkkejä omaan työhöni Suomessa. Lisäksi kielitaito on karttunut todella paljon. On mukava nähdä, että olemme todellakin ketjuyritys, Johanna Siikaluoma kertoo.

Myös Tero Lahti oli erittäin tyytyväinen vaihtoonsa ja uskoo saavansa siitä paljon oppia työhönsä: − Erittäin opettavaista aikaa, en vaihtaisi hetkeäkään pois. Olen oppinut uutta erityisesti johtamisesta, perusrutiinien hoidosta, henkilökunnan kommunikoinnista keskenään ja tiedonkulusta yleensä. On ollut uskomattoman hieno kokemus tutustua toisen maan toimintaan ja kollegoihin täällä sekä heidän tapoihinsa toimia.

Kasvun mahdollistajana koulutus

Clas Ohlsonin henkilöstöpäällikkö Katariina Lajunen kertoo, että Clas Ohlson uskoo ammattitaidon ja asiakaspalvelun voimaan ja panostaa siksi koulutukseen, myös kansainvälisesti.

− Toteutamme Amiedun kanssa monenlaisia tutkintotavoitteisia koulutuksia, ja lähitulevaisuudessa meillä on suunnitteilla aloittaa kolme uutta ammattitutkintoon tähtäävää koulutusta henkilöstöllemme. Lisäksi syksyllä avattavaan Kaivopihan uuteen Clas Ohlson -myymälään rekrytoidaan Amiedun järjestämän RekryKoulutuksen avulla uusia osaajia.

Clas Ohlson on tehnyt Amiedun kanssa aiesopimuksen Erasmus-vaihdosta tuleviin tutkintotavoitteisiin koulutuksiin.

− Toivomme todella, että pääsemme jatkossakin lähettämään työntekijöitämme vaihtamaan kokemuksia Ison-Britannian myymälöihin, sillä henkilöstön liikkuvuus kansainvälisesti on todella hyvä keino jakaa kokemuksia sekä laajentaa omaa osaamista ja näkökulmaa, Katariina Lajunen kertoo.

− Amiedu kansainvälistyy yhdessä asiakkaidensa kanssa, lupaa Amiedun rehtori Timo Karkola.  Amiedu on sitonut menestyksensä asiakkaidensa liiketoiminnan päämäärien saavuttamiseen. Amiedun tuottamat palvelut ovat vaikuttavia, mikäli Clas Ohlson saavuttaa niiden avulla kasvutavoitteensa ja ketjun työntekijöitä pidetään alansa huippuammattilaisina. Koulutuksiin liittyvä kansainvälinen vaihto tukee kummankin päämäärän saavuttamista. Clas Ohlsonin kaltaiset ketjut ovat merkittävä mahdollisuus palvella kansainvälistä vähittäiskaupan alaa, mutta myös kehittää Amiedun omaa toimintaa.

Amiedun koordinoiman kansainvälisen Erasmus+ Effective Mobility -liikkuvuushanke on rahoitettu Euroopan unionin Erasmus+ -ohjelmasta. Suomessa Erasmus+ -ohjelman hallinnoinnista ja toimeenpanosta vastaa CIMO.

Clas Ohlson on kansainvälinen vähittäiskauppaketju. Päivittäin noin 4700 työntekijää yli 200 myymälässä ja toimistoilla viidessä maassa auttaa ja innostaa ihmisiä tarjoamalla käteviä ja käytännöllisiä ratkaisuja edulliseen hintaan joka päivä. Suomessa Clas Ohlsonilla on 34 myymälää sekä verkkokauppa. Lisätietoja yritys.clasohlson.fi

Kuvassa: Johanna Siikaluoma ja Tero Lahti.

Hämeen ammattikorkeakoulun laatujärjestelmän auditointi alkaa maaliskuussa 2016. Auditoinnin tulos on selvillä viimeistään syyskuussa. Tällä viikolla järjestetään kolmipäiväinen auditointivierailu. Auditointi on kansainvälinen, ja HAMKin valitsema valinnainen auditointikohde on osaamisen vienti.

Auditoinnissa arvioidaan laatujärjestelmää, jonka korkeakoulu on kehittänyt omista lähtökohdistaan ja tavoitteidensa mukaisesti. Auditointien tavoitteena on tukea korkeakouluja kehittämään eurooppalaisia laadunvarmistuksen periaatteita vastaavat laatujärjestelmät ja osoittaa, että Suomessa on toimiva ja johdonmukainen laadunvarmistus sekä korkeakouluissa että kansallisella tasolla.

HAMKin edellinen auditointi suoritettiin vuonna 2010, ja tällöin HAMK sai ensimmäisenä korkeakouluna Suomessa edistyneen kokonaisarvioinnin.

Lisätietoja HAMKin auditointivierailusta antavat

vararehtori Janne Salminen, janne.salminen@hamk.fi, +358 3 646 4282

laatusuunnittelija Pauliina Hirviniemi-Hakala, pauliina.hirviniemi-hakala@hamk.fi +358 50 575 3272

Avoimessa ammattikorkeakoulussa on mahdollista opiskella pienempiä osia kiinnostavista AMK-tutkintoon tai ylempään AMK-tutkintoon johtavista opinnoista – suomeksi ja englanniksi. Tutustu kesän avoimiin opintoihin ja ilmoittaudu 14.3. - 8.6.2016.

Avoimen AMKin opinnot voivat olla alku tutkinto-opinnoille. Niiden avulla voi myös kehittää omaa ammattitaitoaan tai päivittää jo olemassa olevaa osaamista. Verkkototeutukset sopivat niille, jotka haluavat opiskella ajasta ja paikasta riippumatta.

Kesällä 2016 avoimen AMKin opinnoissa on mahdollisuus perehtyä muun muassa musiikkiin ja keholliseen ilmaisuun hyvinvoinnin edistäjänä, viljelyprojektiin, perinnemaisemiin, projektityön välineisiin, biotalouden mahdollisuuksiin tai laadunhallintaan ja ohjaukseen.

Avoimessa AMKissa suoritetut opinnot voidaan hyväksilukea ammattikorkeakouluissa, ja ne sopivat lukion tai ammatillisen oppilaitoksen kurssitarjottimelle. Mikäli et löydä tarjonnasta etsimääsi, ota yhteyttä sinua kiinnostavaan koulutusalan yhteyshenkilöön ja kysy lisää henkilökohtaisen opetussuunnitelman ja ohjauksen mahdollisuuksista.

Ilmoittaudu kevään opintojaksoille osoitteessa www.hamk.fi/avoin.

Tämän kevään korkeakoulujen yhteishaussa 16.3.–6.4.2016 sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan suomenkielisten AMK-tutkintojen valinnassa käytetään ensimmäistä kertaa valtakunnallista verkossa tehtävää esivalintakoetta. Esivalintakoe arvioi erityisesti opiskelijoiden opiskelu- ja työskentelyvalmiuksia ja osin myös motivaatiota alan korkeakouluopintoihin.

Kokeessa on neljä osiota: ennakkomateriaaliin perustuva, suomen ja englannin kieli ja matematiikka. Koe järjestetään kaikille hakijoille 3.5.2016.

– Kokeen sisällöstä ei anneta tarkempia tietoja etukäteen. Ennakkomateriaaliin perustuvaan osioon voi valmistautua perehtymällä huhtikuussa verkossa julkaistavaan aineistoon huolellisesti, JAMKin hyvinvointiyksikön koulutuspäällikkö Mirja Immonen kertoo.

Esivalintakokeen perusteella valitaan ammattikorkeakouluissa pidettävään valintakokeeseen kutsuttavat. Lopullisessa valinnassa esivalintakokeesta saadut pisteet eivät enää vaikuta.

Valintaprosessia jouduttiin arvioimaan uudelleen, kun toisen asteen ammatillisen koulutuksen arviointikäytännöt muuttuivat ja hakijoiden arvosanojen vertailua ei nähty mahdolliseksi.

– Aiemmin toisen asteen todistuspisteillä oli suuri merkitys, ja niiden perusteella tehtiin alustava karsinta valintakoetta varten. Nyt kaikki lähtevät toisen asteen koulutuksen jälkeen samalta viivalta, Immonen jatkaa.

Korkeakoulujen kevään yhteishaku on 16.3.–6.4.2016 klo 15.00. JAMKissa sosiaali- ja terveysalalle voi hakea sairaanhoitajan, fysioterapeutin, toimintaterapeutin, kuntoutuksen ohjaajan ja sosionomin AMK-tutkinto-ohjelmiin sekä kliinisen asiantuntijan, sosiaali- ja terveysalan kehittämisen ja johtamisen sekä terveyden edistämisen YAMK-tutkintoihin.

JAMKissa on  tarjolla yhteensä yli 30 tutkintoa ja lähes 1 200 aloituspaikkaa seitsemällä alalla. Opintojen laajuus on 210-270 opintopistettä ja ne voi suorittaa 3,5 – 4,5 vuodessa. Hakeminen tapahtuu osoitteessa www.opintopolku.fi.

Lue lisää

Lisätietoja:
Hakijapalvelut, 040 556 0409,  hakijapalvelut(a)jamk.fi
Mirja Immonen, koulutuspäällikkö, 040 54 78 949, etunimi.sukunimi@jamk.fi, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, hyvinvointiyksikkö

Satakunnan ammattikorkeakoulun (SAMK) ja Porin yliopistokeskuksen (UCPori) yhteistyössä järjestämä kansainvälinen International Week -tapahtuma onnistui hyvin.

Viikon tuloksena saatiin alulle useita konkreettisia kehityshankkeita, jotka parantavat oppilaitosten välistä yhteistyötä. Hankkeet auttavat yliopistoja ja ammattikorkeakouluja tarjoamaan uudenlaista koulutusta sekä kehittämään opiskelija- ja opettajavaihtoa.

Kehitteillä on esimerkiksi Webinaarisarja "21st century teacher", jonka tuottamiseen osallistuu ainakin kahdeksan yliopistoa ja ammattikorkeakoulua Euroopasta.

− Webinaarisarja käsittelee uutta opettajuutta esimerkiksi motivaation, liikkuvuuden, teknologian, opiskelija-arvioinnin ja opetussuunnitelman näkökulmista, kertoo tutkija ja startup-yrittäjä Harri Ketamo. Hän oli yksi tapahtuman keynote-luennoitsijoista.

Alkunsa on saanut myös hanke, jonka avulla tuetaan yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen yrityskiihdyttämössä olevia opiskelijoita. Mukaan tähän hankkeeseen lähtee ainakin neljä yliopistoa, joiden verkostojen kautta avataan Euroopan markkinoita.

Opiskelija- ja henkilökuntavaihtojen vaikutuksien mittaamisessa tullaan tekemään myös yhteistyötä.

− Näiden vaihtojen vaikutuksien mittaamiseen lähdetään rakentamaan yhdenmukaista mallia ainakin viiden yliopiston ja ammattikorkeakoulun voimin, Harri Ketamo kertoo.

Kansainvälinen viikko järjestettiin 7.-11.3. teemalla ”Future Learning”. Tapahtumaan osallistui yli 80 vierasta noin 20 eri maasta. Vierailta kiinnosti opetuksen ja tutkimuksen ohella myös SAMKin ja UCPorin tekemä yritysyhteistyö.

Lisätiedot:

Tutkija ja startup-yrittäjä Harri Ketamo, p. 044 710 3803, harri.ketamo@samk.fi

Kevät etenee nopeaa vauhtia. Muutaman viikon sisällä voi aloittaa kevättyöt omalla pihalla. On ainakin seitsemän hyvää syytä pyytää maisemasuunnittelija pihallesi.

1.     Olet innostunut puutarhasta. Omien pihaideoiden pohtiminen ammattilaisen kanssa on inspiroivaa. Ammattisuunnittelija osaa poimia rönsyilevistäkin ideoistasi punaisen langan ja myös rohkaisee sinua ratkaisuihin, joita muuten turhaan arkailisit. Hän tulkitsee inspiraatiokuviasi ja näkee, miten ideoita voi soveltaa sinun pihassasi.

 2.     Säästät aikaa ja rahaa. Maisemasuunnittelija on perillä niin trendeistä kuin eri materiaaleista, uusimmista teknisistä ratkaisuista, valmistusmenetelmistä ja valikoimista. Hän auttaa poimimaan vaihtoehtojen merestä juuri sinulle ja budjettiisi sopivat ratkaisuehdotukset.

 3.     Teet kestäviä valintoja. Koska pihasuunnittelija tuntee kasvit ja muut piharakentamisen materiaalit, hän osaa valita parhaiten paikalle sopivat sinun mieltymyksiä kunnioittaen. Ammattilaisen avulla vältät kalliit virheostokset ja saat kerralla toimivan pihan.  

 4.     Luot uusia tiloja. Ammattisuunnittelija osaa hahmottaa tilaa ja sijoittaa toiminnat oikeille paikoilleen. Hän auttaa sinua saamaan toimivan ja viihtyisän kokonaisuuden. Sopiva mitoitus, riittävä näkösuoja ja kauniit ikkunanäkymät ovat osa kaunista pihaa.  

 5.     Uskallat käyttää värejä ja muotoja. Pihassa ei tarvitse tyytyä tylsiin ratkaisuihin. Jos rakastat värejä ja erilaisia muotoja, suunnittelijan auttaa sinua löytämään tasapainon niin, että lopputuloksena on mielenkiintoinen harmonia.

 6.     Löydät ratkaisun ongelmiisi. Ammattilainen keksii ratkaisut pihasi ikuisuusongelmiin – on kyse seinää kostuttavasta vedestä, routivasta käytävästä tai huonosta valaistuksesta.Tekninen osaaminen on osa suunnittelijan ammattitaitoa.

 7.     Yhdistät vanhaa ja uutta taitavasti. Pihan uusiminen ei tarkoita puskutraktorin tilaamista. Maisemasuunnittelija auttaa sinua ymmärtämään, mitä kannattaa säilyttää ja mistä luopua. Hän osaa avata näkymiä, antaa ohjeita ränsistyneen kasvillisuuden hoitamisessa ja auttaa luomaan pihaasi kiinnostavaa kerroksellisuutta.

Voit löytää ammattilaisen etsimällä alueellasi toimivia suunnittelijoita.

www.maisemasuunnittelijat.fi. Aloita tilaamalla pihakonsultointi, siitä voi jatkaa eteenpäin joko itse tehden tai käyttäen ammattilaisia apuna pihan toteuttamiseen saakka.

Lisätiedot: Eeva Blomberg, Maisemasuunnittelijat ry:n puheenjohtaja

p. 040-5772074
eeva.blomberg@pihasuunnittelu.net

Viime keväänä Koulutuskeskus Salpauksesta valmistui kolme verhoilijaa, jotka kukin perustivat oman yrityksen Päijät-Hämeeseen pian valmistumisen jälkeen. Hyppy yrittäjäksi oli suuri mutta myös luonteva, sillä jo opiskeluaikana verhoilijat tekivät paljon oikeita asiakastöitä ja tutustuivat yrittäjyyteen työssäoppimispaikoissa. Yrittäjyyteen naisia houkutteli alan työtilanteen lisäksi oman yrityksen tuoma vapaus.

Asikkalalainen Marianne Ristola tiesi haluavansa yrittäjäksi jo opintojen alkaessa. Nyt takana on vajaan vuoden pituinen taival verhoomoyrittäjänä, joka verhoilee monipuolisesti niin kodin huonekaluja, autojen penkkejä kuin veneiden patjojakin sekä toteuttaa mittatilaustyönä muun muassa sängynpäätyjä.

– Töiden osalta olen ollut hyvin onnekas, ja kalenteri on jatkuvasti useita kuukausia etukäteen täynnä. En vaihtaisi päivääkään yrittäjyydestäni. Olen niin iloinen, että saan toteuttaa omaa luovuuttani ja saada työskentelystä niin paljon iloa ja tyytyväisyyden tunnetta, Marianne kertoo.

Myös Susanna Ignatius alkoi valmistella yrittäjyyttä jo opintojen loppuvaiheessa. Viimeinen sysäys yrityksen perustamiseen tuli, kun Susannalla diagnosoitiin MS-tauti vuonna 2014. Kesäkuussa 2015 aukesi Villähteellä Verhoomo Varma Sauma Ky, joka hoitaa niin ajoneuvojen, huonekalujen kuin vaikkapa pokeripöytienkin verhoilut. Yritystä perustaessa tukijoukkojen merkitys korostui. Susanna kiitteleekin käsityöharrastaja-vanhempiaan, jotka kannustavat ja tukevat.

– Minulla on erinomaiset taustajoukot! Äitini tulee ompelemaan aina tarpeen vaatiessa, ja isäni hankkii tarvikkeita akuutteihin hätiin. Lisäksi ystäväni entisestä työssäoppimispaikasta neuvoo ja auttaa kiperissä tilanteissa.

Kaikki kolme yrityksen perustanutta naista ovat äitejä, joille yksi syy ryhtyä yrittäjäksi oli mahdollisuus työskennellä kotoa ja siten viettää enemmän aikaa perheen ja lasten kanssa. Asikkalalainen Niina Idänpirtti kuvailee itseään osa-aikaiseksi yrittäjäksi ja kotiäidiksi. Asiakaspalvelutyöt ja epäsäännölliset työajat vaihtuivat Verhoilupirttiin, joka tekee pääasiassa huonekaluverhoiluja sekä pieniä ompelu- ja korjaustöitä.

Verhoilualalle vähän päälle 40-vuotias Niina lähti äitinsä ehdotuksesta. Ala ei ennestään ollut juurikaan tuttu, mutta nyt verhoilu on vienyt naisen mukanaan.

– Parasta tässä työssä on saada vanhoja huonekaluja eteeni, purkaa verhoiluja ja tutkia, mitä ne allensa kätkevät. Mietin, mitä tarinoita huonekaluilla on kerrottavana. Ja lopuksi näen, miten jollekin rakas nojatuoli saa taas uuden elämän.

Ammatin oppii tekemällä ja yrittäjyyden yrittämällä

Verhoilija tekee käytännönläheistä työtä, jossa vaaditaan materiaalituntemusta, teknistä osaamista ja luovuutta. Yrittäjiksi ryhtyneille naisille oli tärkeää myös nähdä työssäoppimisjaksojen kautta, miten alan yrityksissä oikeasti toimitaan.

Työssäoppimisten lisäksi naisten mieleen oli opintojen käytännönläheisyys, sillä huomattava osa oppimisesta tapahtui asiakastöitä tekemällä. Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnossa perehdytään muun muassa huonekalujen pehmustuksen, kaavoituksen, ompelun ja päällystämisen eri työvaiheisiin. Opinnoissa on mahdollisuus erikoistua joko perinteiseen verhoiluun tai ajoneuvoverhoiluun.

Koulutuskeskus Salpauksessa yrittäjyysopintoja on integroitu osaksi sekä nuorten että aikuisten opiskelijoiden opintoja. Opiskelijoilla on lisäksi mahdollisuus suorittaa valinnaisia yrittäjyysopintoja sekä perustaa oma NY-yritys. Osuuskunta Taidottaja tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden myydä asiakastöitä opintojen aikana ja ammattiin valmistumisen jälkeen.

Aikuiskoulutuksena Salpauksessa voi suorittaa yrittäjyyteen keskittyviä ammatti- ja erikoisammattitutkintoja sekä osallistua aloittaville ja tuleville yrittäjille kohdennettuihin valmennuksiin.

Lisätiedot:
lehtori Reijo Waldén, Koulutuskeskus Salpaus, p. 050 526 5821, reijo.walden@salpaus.fi 
Marianne Ristola / Verhoomo Marianne Ristola, Vesivehmaa, p. 044 321 8895, marianne.ristola@gmail.com, https://www.facebook.com/verhoomomarianneristola
Susanna Ignatius / Verhoomo Varma Sauma, Villähde, p. 044 98 11721, verhoomovarmasauma@gmail.com, http://varmasauma.com, https://www.facebook.com/varmasauma
Niina Idänpirtti / Verhoilupirtti, Asikkala, p. 045 649 8300, verhoilupirtti@hotmail.com

Valtakunnallinen yhteishaku ammattikorkeakouluihin on 16.3.–6.4.2016. Centria-ammattikorkeakoulussa on tarjolla 11 ammattikorkeakoulututkintoon johtavaa koulutusta ja kolme ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavaa koulutusta. Paikkoja AMK-tutkintoihin on 415, ja ylempiin AMK-opintoihin 60.

Centrian haussa olevat koulutukset keväällä 2016

Haussa ovat seuraavat AMK-tutkintoon johtavat koulutukset:

• insinööri (AMK): kemiantekniikka, sähkö- ja automaatiotekniikka, tieto- ja viestintätekniikka, tuotantotalous
• tradenomi (AMK): liiketalous
• sairaanhoitaja (AMK)
• sosionomi (AMK)
• terveydenhoitaja (AMK)
• musiikkipedagogi (AMK)
• yhteisöpedagogi (AMK), kirkon nuorisotyö

 Haussa ovat seuraavat ylemmät AMK-opinnot:

• insinööri (ylempi AMK), teknologiaosaamisen johtaminen
• MBA, tradenomi (ylempi AMK), International Business Management
• sairaanhoitaja/terveydenhoitaja/sosionomi (ylempi AMK), sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen

AMK-tutkinnoista kaikki tarjotaan päivätoteutuksina ja lisäksi sosionomi (AMK) -opinnot käynnistyvät päivätoteutuksena Kokkolassa ja monimuotototeutuksena Ylivieskassa.

Tänä vuonna uutuutena tarjotaan sairaanhoitajatutkinnon (AMK) omaaville mahdollisuutta opiskella terveydenhoitajaksi yhdessä vuodessa lukuvuoden 2016–2017 aikana. Musiikin koulutuksessa uutuutena käynnistyy Taitelija Talossa-sarja, jossa nimekkäät taiteilijat vierailevat talossa kouluttamassa opiskelijoita ja esiintyvät yhdessä heidän kanssaan. Centria haluaa näin tukea opiskelijoiden verkostoitumista, tarjota elämyksellisiä oppimiskokemuksia ja mahdollisuutta soittaa konsertissa yhdessä huippuammattilaisten kanssa.

Kaikista Centria-ammattikorkeakoulun koulutuksista löytyy lisätietoa osoitteesta centria.fi.

Lisätietoja:
viestintäpäällikkö Paula Erkkilä, paula.erkkila@centria.fi, puh. 044 725 0086

Kevään yhteishaku korkeakouluihin alkaa 16.3.2016 

Turun ammattikorkeakoulussa on kevään yhteishaussa tarjolla 60 eri koulutusta. Syksyllä alkaviin koulutuksiin on aloituspaikkoja kaiken kaikkiaan yli 2300. Haussa on mukana sekä AMK-tutkintoon että ylempään AMK-tutkintoon johtavia koulutuksia. Viime vuoden kevään yhteishaussa Turun AMK: iin haki yhteensä yli 14 800 hakijaa.

Koulutuksiin haetaan yhteishaussa, joka alkaa 16.3.2016 ja päättyy 6.4.2016 klo 15.00. Hakeminen tapahtuu netissä, Opintopolku-palvelussa. Valintakokeet järjestetään touko-kesäkuussa ja valintojen tulokset ilmoitetaan hakijoille heinäkuussa. Opiskelu alkaa syksyllä 2016. 

Turun ammattikorkeakoulu tarjoaa koulutusta neljällä eri alalla: kulttuurialalla, sosiaali- ja terveysalalla, tekniikan alalla sekä yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon alalla. AMK-tutkinnon voi suorittaa joko päivätoteutuksena, jolloin opiskelu tapahtuu päivisin, tai monimuotototeutuksena työn ohessa. Päiväkoulutuksia yhteishaussa on tarjolla yhteensä 33 ja monimuotokoulutuksia 8.

Ylempi AMK-tutkinto on ylempi korkeakoulututkinto, ja antaa siten saman kelpoisuuden esimerkiksi julkisiin virkoihin kuin tiedekorkeakoulujen ylempi korkeakoulututkinto. Kevään yhteishaussa on mukana 19 eri YAMK-koulutusta. Tutkinnon voi suorittaa työn ohessa. YAMK-tutkintoa voi hakea opiskelemaan, jos soveltuvan korkeakoulututkinnon suorittamisen jälkeen on hankkinut kolme vuotta alakohtaista työkokemusta.

Sosiaali-, terveys- ja liikunta-alalle valtakunnallinen esivalintakoe

Sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan valtakunnalliset valintaperusteet ovat muuttuneet. Tämän johdosta alan AMK-koulutuksissa on keväällä 2016 ensimmäistä kertaa käytössä esivalintakoe. Esivalintakoe on 3.5.2016. Koe on sähköinen ja se tehdään omalla tietokoneella. Esivalintakokeen perusteella osa hakijoista kutsutaan varsinaiseen valintakokeeseen, jotka järjestetään touko-kesäkuussa.

Uusia YAMK-koulutuksia Turun AMK:ssa

Kevään yhteishaussa on mukana viisi uutta YAMK-koulutusta:

• Insinööri (ylempi AMK), myyntityön insinööri
• Insinööri (ylempi AMK), hyvinvointiteknologia
• Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, hyvinvointiteknologia
• Master of Engineering, Marine Technology
• Master of Business Administration, Leadership and Service Design

Insinööreille tarkoitetun myyntityön ylemmän AMK-koulutuksen tavoitteena on kehittää erityisesti asiakasrajapinnassa tarvittavia taitoja, liike-toimintaosaamista, esimiestaitoja sekä projektien hallintataitoja. Hyvinvointiteknologian koulutuksen erityispiirteenä on moniammatillinen yhteistyö insinöörien ja sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten kesken.

Meritekniikkaan keskittyvä Marine Technology -koulutus tarjoaa insinööreille mahdollisuuden kehittää osaamistaan vaativissa meritekniikan asiantuntija- ja esimiestehtävissä. Leadership and Service Design -koulutusta on järjestetty Turun AMK:ssa aiemmin kulttuurialan ammattilaisille. Nyt kevään yhteishaussa myös liiketalouden asiantuntijoilla on mahdollisuus hakea opiskelemaan palvelumuotoilua.

Lisätiedot: Katja Mäkinen, p. 050 598 5617, katja.makinen@turkuamk.fi

Kannanotto

På svenska se nedan

Suomen Opiskelija-Allianssi OSKU, Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto SAKKI, Suomen opiskelijakuntien liitto - SAMOK ja korkeakoulutettujen työmarkkinakeskusjärjestö Akava ovat huolestuneita koulutuksen laadusta hallituksen suunnitteleman ammatillisen koulutuksen reformin yhteydessä. Järjestöt painottavat, että koulutuksen laadun säilyttäminen tai parantaminen tulee asettaa keskeisimmäksi tavoitteeksi uudistuksia tehtäessä. On mahdollista, että korkeakoulut eivät koulutuksen laadun heiketessä enää hyväksy ammatillisen tutkinnon suorittaneita opiskelijoiksi.

“Väylä ammattikoulusta korkeakouluun on pidettävä auki jatkossakin. 16-vuotiaalta yläkoululaiselta ei voida odottaa ratkaisuja, joilla hän naulaa itsensä tiettyyn alaan ja koulutustasoon loppuelämäkseen. Elinikäisen oppimisen mallin mukaisesti ammatillisessa koulutuksessa tulee saada opetusta, joka on korkealaatuista ja joka antaa mahdollisuuden edetä korkeakouluopintoihin myös reformin jälkeen”, sanoo OSKUn puheenjohtaja Rene Stolt.

“Laadun varmistamiseksi opintoja pitää siirtää opiskelijakeskeiseen suuntaan. Tämä edellyttää että ohjausta on riittävästi ja että opintoja voi henkilökohtaistaa. Opiskelijoiden ja opettajien toimintaympäristöä muutettaessa on tärkeää, että opettajille tarjotaan täydennyskoulutusta ja opiskelijoita tuetaan riittävästi reformin viemiseksi läpi kunnialla”, toteaa SAKKIn puheenjohtaja Musa Jallow.

“Koulutuksen laatua ei saa vaarantaa. On todellinen mahdollisuus, että ammattikorkeakoulutkin alkavat kaventaa ammatillista väylää tulevien nuorten mahdollisuuksia korkeakouluopintoihin, jos laatu heikkenee. Polku ammattikorkeakouluihin ja yliopistoihin on oltava nuorille edelleen mahdollinen”, vaatii SAMOKin hallituksen puheenjohtaja Jemi Heinilä.

Akavan asiantuntija Miika Sahamies muistuttaa, että koulutuksen laadun merkitys tulee muistaa myös työpaikoilla tapahtuvassa opetuksessa. “Selkeänä trendinä on ollut opetuksen siirtyminen perinteisistä luokkatiloista työpaikoille. Kehitys itsessään ei ole huonoa, kunhan opiskelijan ohjaamisesta pidetään jatkossakin huolta ja osapuolten vastuut ja oikeudet on sovittu uudessa oppimisympäristössä.”

Järjestöt toivovat hallituksen ottavan huomioon myös opiskelijat ja oppilaitosten henkilöstön kärkihanketta valmisteltaessa. Vain vahvalla yhteistyöllä ja koulutuksen laatuun panostamalla saadaan aito kehitysohjelma säästöohjelman sijaan.

Lisätietoja:
Suomen Opiskelija-Allianssi OSKU ry, puheenjohtaja Rene Stolt, etunimi.sukunimi@osku.info, 0449776356

Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto SAKKI ry, puheenjohtaja Musa Jallow, etunimi.sukunimi@sakkinet.fi, 044 0824221

Suomen opiskelijakuntien liitto - SAMOK ry, puheenjohtaja Jemi Heinilä, etunimi.sukunimi@samok.fi, 0503891000

Korkeakoulutettujen työmarkkinakeskusjärjestö Akava ry, asiantuntija Miika Sahamies, etunimi.sukunimi@akava.fi,0505305366

Korkeakoulujen kevään yhteishaussa 16.3.-6.4.2016 haetaan syksyllä 2016 alkaviin ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen koulutuksiin. Korkeakouluissa on tarjolla noin 46 000 opiskelupaikkaa, joihin voi hakea suoritettuaan ammatillisen koulutuksen, lukion oppimäärän tai ylioppilastutkinnon. Lisätietoja hausta on osoitteessa https://opintopolku.fi/wp/valintojen-tuki/yhteishaku/korkeakoulujen-yhteishaku/ .

Ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon suorittaminen antaa jatko-opintokelpoisuuden yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin. Vuoden 2015 syksyllä alkaneeseen tutkintoon johtavaan koulutukseen yliopistoissa tai ammattikorkeakouluissa oli 52 126 ensisijaista hakijaa ammatillisella perustutkinnolla, ammattitutkinnolla tai erikoisammattitutkinnolla. Heistä opiskelupaikan vastaanotti yhteensä 13 960 henkilöä.

Ammatillisen koulutuksen reformissa uudistetaan koko ammatillinen koulutus. Nykyiset lait yhdistetään uudeksi sekä nuoria että aikuisia koskevaksi lainsäädännöksi. Lisäksi uudistetaan koulutuksen rahoitus, ohjaus, tutkintorakenne, koulutuksen toteuttamismuotoja sekä järjestäjärakennetta. Uudistus valmistellaan tiiviissä yhteistyössä ammatillisen koulutuksen kentän ja sidosryhmien kanssa. Reformin uudistukset tulevat voimaan vuoden 2018 alusta. Lisätietoa osoitteessa http://www.oph.fi/kehittamishankkeet/ammatillisen_koulutuksen_reformi .

Ställningstagande

SAMOK, OSKU, SAKKI och Akava: Fokusera på kvalitet i reformen av yrkesutbildningen

Suomen Opiskelija-Allianssi OSKU, Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto SAKKI, Finlands studerandekårers förbund – SAMOK och arbetsmarknadsorganisationen för högre utbildade Akava är oroliga för utbildningens kvalitet i den reform av yrkesutbildningen som regeringen planerar. Organisationerna betonar att det viktigaste målet vid reformer måste vara att bevara eller förbättra kvaliteten. Det finns en risk att högskolorna inte längre antar studerande med yrkesexamen om kvaliteten på utbildningen sjunker.

”Möjligheten att fortsätta från yrkesutbildning till högskola måste finnas även i fortsättningen. Vi kan inte förvänta oss att en 16-åring ska kunna fatta beslut som låser hen vid en viss bransch och utbildningsnivå för resten av livet. I enlighet med modellen för livslångt lärande ska yrkesutbildningen erbjuda undervisning som är av hög kvalitet och som även efter reformen ger möjlighet att fortsätta till högskolestudier”, säger OSKUs ordförande Rene Stolt.

”För att garantera kvaliteten måste studierna bli mer studerandecentrerade. Det kräver att studerandena erbjuds tillräcklig handledning och att studierna kan anpassas individuellt. Då förändringar görs i studerandenas och lärarnas verksamhetsmiljö är det viktigt att lärarna erbjuds fortbildning och att studerandena får tillräckligt med stöd för att reformen ska kunna genomföras med hedern i behåll”, konstaterar SAKKIs ordförande Musa Jallow.

”Vi får inte riskera kvaliteten på utbildningen. Det finns en verklig risk att även yrkeshögskolorna börjar begränsa möjligheterna för yrkesutbildade unga att söka sig till högskolestudier om kvaliteten försämras. Vägen till yrkeshögskolor och universitet måste fortsättningsvis hållas öppen för unga”, kräver SAMOKs ordförande Jemi Heinilä.

Miika Sahamies, sakkunnig vid Akava, påminner om att det är viktigt att komma ihåg kvaliteten på utbildningen även i den undervisning som sker på arbetsplatser. ”En tydlig trend är att undervisningen flyttas från traditionella klassrum till arbetsplatser. Den här utvecklingen är inte i sig dålig, så länge handledning av studerandena tryggas och man kommit överens om vilka skyldigheter och rättigheter de olika parterna har i den nya lärmiljön.”

Organisationerna hoppas att regeringen beaktar även de studerande och personalen vid läroinrättningarna då den bereder spetsprojektet. Endast genom intensivt samarbete och genom att satsa på utbildningens kvalitet kan det bli ett genuint utvecklingsprogram istället för ett sparprogram.

Mer information:

Suomen Opiskelija-Allianssi OSKU rf, ordförande Rene Stolt,fornamn.efternamn@osku.info, 044 977 6356

Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto SAKKI rf, ordförande Musa Jallow,fornamn.efternamn@sakkinet.fi, 044 082 4221

Finlands studerandekårers förbund - SAMOK rf, ordförande Jemi Heinilä, fornamn.efternamn@samok.fi, 050 389 1000

Centralorganisationen för högutbildade i Finland Akava rf, sakkunnig Miika Sahamies,fornamn.efternamn@akava.fi, 050 530 5366

I högskolornas gemensamma ansökan 16.3–6.4.2016 söker studerande till de utbildningar som inleds hösten 2016 vid yrkeshögskolorna och universiteten. Högskolorna erbjuder cirka 46 000 studieplatser. Till dem kan studerandena söka efter att ha avlagt yrkesutbildning, gymnasiet eller studentexamen. Du kan läsa mer om ansökan på adressenhttps://studieinfo.fi/wp/stod-for-studievalet/gemensam-ansokan/gemensam-ansokan-till-hogskolor/.

Att avlägga en grundexamen inom yrkesutbildningen, en yrkesexamen eller specialyrkesexamen ger behörighet att söka till fortsatta studier vid universitet eller yrkeshögskola. Till de examensinriktade utbildningarna vid universiteten och yrkeshögskolorna som inleddes hösten 2015 sökte 52 126 förstahandssökande med grundexamen från yrkesutbildning, yrkesexamen eller specialyrkesexamen. Av dem mottog totalt 13 960 en studieplats.

I reformen av yrkesutbildningen genomgår hela yrkesutbildningen en reform. De befintliga lagarna slås samman till ny lagstiftning som omfattar såväl unga som vuxna. Utöver det förnyas även utbildningens finansiering, examensstrukturen, formerna för att erbjuda utbildning samt strukturen för hur utbildningen ordnas. Reformen förbereds i tätt samarbete mellan yrkesutbildningen och dess intressegrupper. Reformens åtgärder träder i kraft i början av år 2018. Mer information (på finska) på adressenhttp://www.oph.fi/kehittamishankkeet/ammatillisen_koulutuksen_reformi.

Elokuussa 2016 koulujen alkaessa käynnistyvään perusopetuksen iltapäivätoimintaan hakuaika on päättymässä 31.3.2016. Toimintaan haetaan keskitetysti Wilma-järjestelmän kautta.

Aamu- ja iltapäivätoiminta on tarkoitettu perusopetuksen 1. ja 2. vuosiluokkien oppilaille sekä muiden vuosiluokkien erityisopetuksessa oleville oppilaille. Toimintaa toteutetaan Opetushallituksen määrittämien Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteiden mukaisesti.  Lähtökohtana on laadukas ja kattava iltapäivätoiminta koko Turun kaupungin alueella.

Turussa toimintaa järjestää ja koordinoi kaupungin sivistystoimiala. Toimintaa tuotetaan sekä Turun kaupungin että eri palveluntuottajien toimesta. Toiminnasta vastaavat ammattitaitoiset ohjaajat.  Iltapäivätoimintaa järjestetään koulujen tiloissa tai koulun läheisyydessä sijaitsevissa Turun kaupungin, seurakuntien ja järjestöjen tiloissa. Iltapäivätoiminnan tavoitteena on tukea kodin ja koulun kasvatusyhteistyötä sekä ennaltaehkäistä syrjäytymistä ja lisätä lasten osallisuutta. Toimintaan osallistuminen on maksullista.

Iltapäivätoimintapaikkaa haetaan lukuvuodeksi kerrallaan. Toimintaan haetaan Wilma-järjestelmän kautta, https://wilma.turku.fi.  Järjestelmä on avoinna 31.3.2016 asti.  Hakulomakkeen voi tarvittaessa tulostaa Turun kaupungin internetsivuilta osoitteesta www.turku.fi/ippe. Hakulomakkeet on palautettava osoitteeseen Turun kaupunki, sivistystoimiala, perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta, PL 355, 20101 Turku 31.3.2016 mennessä. Iltapäivätoimintapaikan saamisesta ilmoitetaan sähköisesti Wilma-järjestelmän kautta toukokuun loppuun mennessä.

Lisätietoja:
www.turku.fi/ippe

Birgitta Sainio, p. 040 637 7301
Sari Nummila-Piispanen, p. 050 590 7674

I augusti när skolåret börjar inleds även eftermiddagsverksamheten för elever inom den grundläggande undervisningen, ansökningstiden slutar den 31.3.2016. Till verksamheten ansöker man via Wilma -programmet.

Morgon- och eftermiddagsverksamheten är riktad till elever i årskurs 1 och 2 samt till elever på alla årskurser inom specialundervisningen. Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten är givna av utbildningsstyrelsen. Utgångspunkten är en högklassig och heltäckande eftermiddagsverksamhet för skolelever inom hela Åbo stad. 

I Åbo ordnas och koordineras verksamheten av stadens bildningssektor. Verksamheten förverkligas både av Åbo stad och av olika serviceproducenter. Yrkesutbildade handledare leder verksamheten. Eftermiddagsverksamheten ordnas i skolan eller i skolans närhet i lokaler ägda av Åbo stad, församlingar eller andra organisationer. Eftermiddagsverksamheten har som målsättning att stöda samarbetet mellan hem och skola samt att förebygga utslagning och öka barnets delaktighet. För deltagandet i verksamheten uppbärs en avgift.

En eftermiddagsverksamhetsplats ansöker man om för ett läsår i taget. Till verksamheten söker man via Wilma-programmet, https://wilma.turku.fi/?langid=2. Programmet är öppet till 31.3.2016. Ansökningsblanketten kan vid behov skrivas ut från Åbo stads hemsidor under adressen www.turku.fi/sv/eftis. Ansökningsblanketten skall då returneras till adressen Åbo stad, bildningssektorn, Morgon och eftermiddagsverksamheten för skolelever, PB 355, 20101 Åbo senast 31.3.2016. Beslutet om eftermiddagsverksamhet tilldelas vårdnadshavarna elektroniskt i Wilma -programmet inom majmånad.   

Ytterligare information:
www.turku.fi/sv/eftis

Birgitta Sainio, p. 040 637 7301
Sari Nummila-Piispanen, p. 050 590 7674

Tervetuloa Datajournalismin työkäytännöt -kirjan julkistustilaisuuteen
maanantaina 21.3.2016 klo 16–19 Päivälehden museoon (Ludviginkatu 2―4, Helsinki).

Suuret data-aineistot ovat journalismin uusin haaste. Uusi käsikirja antaa kullanarvoisia vinkkejä siitä, kuinka datajournalismia käytännössä sovelletaan. Se kertoo myös kaiken olennaisen datajournalismin historiasta, malleista, innovaatioista, etiikasta ja tulevaisuudesta.

Datajournalismin työkäytännöt perustuu vankkaan tutkimustietoon. Suomen ohella teoksessa käsitellään avoimen datan ja datajournalismin johtavia maita Yhdysvaltoja ja Isoa-Britanniaa.

Kirjan kirjoittajat FT Turo Uskali ja FT Heikki Kuutti työskentelevät Jyväskylän yliopiston viestintätieteiden laitoksella.

Vp. viimeistään 17.3.2016 turo.i.uskali@jyu.fi

Datajournalismin työkäytännöt
Turo Uskali & Heikki Kuutti. Vastapaino 2016
http://vastapaino.fi/kirjat/datajournalismin-tyokaytannot/

Tekijöiden yhteystiedot:
Turo Uskali, turo.i.uskali@jyu.fi, 040 534 0249
Heikki Kuutti, heikki.kuutti@jyu.fi, 040 576 7865

Arvostelukappaleet:
mikko.jamsen@vastapaino.fi, puh. 03 3141 3501

Lappeenrannan kaupunki hakee positiivisia, päihteettömiä, 16–22-vuotiaita lappeenrantalaisnuoria PR-lähettiläikseen. PR-lähettiläskausi kestää kaksi vuotta 1.5.2016–30.4.2018. 

PR-lähettiläiksi valitaan viisi harrastuksessaan menestyvää, luontevasti esiintyvää ja kaupunkia postitiivisesti edustavaa nuorta, jotka ovat kannustavia esikuvia muille paikkakunnan nuorille. Toiveena on, että PR-lähettiläät ovat aktiivisia sosiaalisessa mediassa ja edistävät kaupungin tunnettuutta nuorison keskuudessa. Kaupunki tukee kutakin lähettilästä kauden aikana 2000 euron stipendillä. 

Kaupungin markkinointi- ja asiakaspalvelupäällikkö Mirka Rahmanin mukaan tarkoituksena on, että PR-lähettiläät tekevät iloista ja värikästä yliopisto- ja matkailukaupunki Lappeenrantaa tunnetuksi esimerkiksi liikunta- tai kulttuuriharrastuksensa ohella. Samalla nuoret saavat esiintymiskokemusta ja oppivat markkinointia. 

– PR-lähettiläämme edustavat paikallisissa tapahtumissa muutaman kerran vuodessa, näkyvät Lappeenrannan markkinoinnissa sekä tuottavat sisältöä kaupungin sosiaalisen median kanaville, erityisesti instagramiin. Toivon, että löydämme nuoria, jotka pitävät esiintymisestä ja ovat valmiita edustamaan kaupunkiaan rohkeasti, Rahman innostaa. 

PR-lähettiläät valitaan nyt kolmatta kertaa.  Hakuohjeet julkaistaan kaupungin verkkosivuilla www.lappeenranta.fi haun avautuessa 18. maaliskuuta. Hakemus tulee jättää 15. huhtikuuta mennessä.  Hakuun sisältyy muun muassa hakijan vapaamuotoinen videoesittely. Valinnat julkistetaan toukokuun alussa. 

Päättyvän kauden 2014–2016 PR-lähettiläitä ovat yleisurheilija Kristiina Halonen, sirkustaiteilija Sini Napari, breikkaaja Alex Suomalainen, sellisti Annika Valkeajoki ja maastohiihtäjä Niina Virtanen. 

Kautensa aikana he ovat muun muassa osallistuneet LiveLappeenranta- ja pyöräilykampanjointiin, Hiekkalinnan Energiapäivään, Ei vihapuheelle -kampanjaan, LUTin uusien opiskelijoiden infopäivään ja kaupungin matkailuneuvonnan avajaisiin kauppakeskus IsoKristiinassa. 

PR-lähettiläät ovat myös vastanneet Lappeenrannan instagram-tilin päivityksistä ja julkaisseet blogia kaupungin verkkosivuilla. Sini Napari kehottaa nuoria hakemaan PR-lähettiläiksi.

– Jos olet reipas ja uusia kokemuksia haluava lappeenrantalaisnuori, sinun kannattaisi hakea Lappeenrannan nuoreksi PR-lähettilääksi. Itse ollessani PR-lähettiläänä olen löytänyt kaupungistamme uusia puolia ja päässyt jakamaan niitä myös muille. PR-lähettiläänä oleminen on ollut antoisa kokemus ja uskon, että se voi olla sitä myös sinulle.  

KUVATEKSTI: Breikkaaja Alex Suomalainen on ollut valmis edustamaan kotikaupunkiaan vaikka puusta. Kuva Mikko Nikkinen.

LISÄTIETOJA 

Lappeenrannan kaupunki
Markkinointiviestintäpäällikkö Mirka Rahman
puh. 040 849 9161
mirka.rahman@lappeenranta.fi

Yrittäjät ja Turun ammattikorkeakoulun opiskelijat Lina Toivonen ja Irina Nurmi voittivat 11 - 13.3. Berliinissä järjestetyn Euroopan-osakilpailun Global Student Entrepreneur Awards (GSEA)-kilpailussa. Oman ryhmänsä voittajina nuoret pääsevät osallistumaan maailmanlaajuiseen finaaliin, joka järjestetään toukokuussa 2016 Bangkokissa.

Nuorten naisten yritys Smooth It tekee ja myy aivan uudentyyppistä pikaruokaa.  Toiminta perustuu valinnan vapauteen. Asiakas saa koota isopivan välipalan ja pohjaksi voi valita jogurtin, rahkan, tuorepuristetun mehun tai vaikka veden.

Turun AMK:ssa muotoilua opiskeleva Lina Toivonen ja mediatuotantoa opiskeleva Irina Nurmi kertovat yrityksensä taustoista:

– Me tapasimme toisemme ollessamme töissä Kupittaan Citymarketissa. Huomasimme pian, että välillämme synkkaa, ja työn ohessa aloimme kuin vahingossa ideoida mm. sitä, miten pois heitettäviä hedelmiä voitaisiin hyödyntää.

- Oma tapamme suosia terveellisiä ja nopeita välipaloja lähti tarpeesta saada lähikauppaan take away -välipalaa ja pikaruokaa, joka olisi kuin ”itsetehty”. ”Itsetehty”-terminä on tulkinnanvarainen, mutta meille itsetehty syntyy tuoreudesta sekä vapaudesta koota omat eväät laadukkaista raaka-aineista, kertovat Lina Toivonen ja Irina Nurmi.

Smooth it syntyi kahden opiskelijan innokkuudesta viedä pikaruoka uudelle tasolle. Opiskeluprojekti kehittyi aikanaan yritykseksi, jossa näkyvät molempien yrittäjien vahvuudet. Turun AMK:n nuoret voittivat oman ryhmänsä, jossa oli opiskelijoita mm. Aalto-yliopistosta. Kaiken kaikkiaan verkostoituminen kilpailijoiden, neuvonantajien ja tuomariston kanssa avasi uusia näkökulmia ja mahdollisuuksia.

Mukana Berliinissä oli myös Turun AMK:n lehtori-valmentaja Kari Juhala. Juhalan mukaan opiskelijoille tällainen kansainvälinen kilpailu on mahtava mahdollisuus päästä mittauttamaan yritysideaansa kansainvälisen tuomariston eteen. Turun ammattikorkeakoulun ja Satakunnan ammattikorkeakoulun yhteisen CoastAL-yrityskiihdyttämön toiminta sai näin ensimmäisen kansainvälisen tunnustuksen. Yrityskiihdyttämö on osa ammattikorkeakoulujen välistä CoastAL-yhteistyötä.

Lisätiedot:

lehtori Kari Juhala

kari.juhala@turkuamk.fi

050 5985337

Centria-ammattikorkeakoulun koordinoima Smart and Safe Work Wear Clothing -hanke (SWW) käynnistyy Kokkolassa pidettävällä kokouksella 17.–18.3.2016. Tässä kolmivuotisessa hankkeessa kehitetään älykkäitä ja turvallisia työvaatteita hyödyntämällä muun muassa 3D-bodyskannaus-teknologiaa.

Centrian lisäksi hankkeeseen osallistuu yhteensä kymmenen partneria Suomesta, Virosta, Latviasta, Liettuasta ja Puolasta. Partnerit ovat korkeakouluja ja tutkimuslaitoksia sekä yrityksiä. Hankkeen kokonaiskustannusarvio on 2,4 miljoonaa euroa, josta Centrian rahoitusosuus on 616 000 euroa.

Centrian luotsaama hanke valikoitui rahoitettavien hankkeiden joukkoon lähes kolmensadan hankehakemuksen joukosta.

- Kyseessä oleva konsortio haki vuosi sitten rahoitusta tähän hankkeeseen Itämeren Interreg-ohjelmasta. Haku oli kaksivaiheinen, ja ensimmäiseen Concept Note -vaiheeseen tuli 282 hakemusta. Näistä 81 kelpuutettiin laatimaan varsinainen hakemus heinäkuussa 2015. Marraskuussa 2015 julkaistiin 35 hanketta, joiden kanssa sihteeristö käynnisti varsinaiset rahoitusneuvottelut, kertoo Centrian kehitysjohtaja Lasse Jansson.

Lisätietoja:
Kehitysjohtaja Lasse Jansson, lasse.jansson@centria.fi, 044 725 0072